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… Perspectivas analíticas sobre los jóvenes estudiantes de educación secundaria y media Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:44 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez … Arias Gómez Créditos 3 Horario Intensivo de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (29 de mayo al 8 de junio) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … en el siglo XXI, contexto en el que se producen cambios significativos en la población de niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos. La población escolarizada se encuentra en el rango de edad que ha sido denominada población …
… Reglas Pro-ambientales: Análisis de datos cualitativos y cuantitativos asistidos por programas para computador Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 09:53 Periodo Académico … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento reglas_pro_ambientales_analisis_datos_cualitativos_y_cuantitativos_asistidos_por_programas_para.pdf … análisis de datos cualitativos y cuantitativos, está orientado a fortalecer las competencias del estudiante como investigador del campo de la Pedagogía y la Educación. Como seminario de investigación, se espera que las competencias …
… 2008-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Viernes de 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año__2008____Semestre__I_______ Título del Seminario: ANALISIS DEL DISCURSO. PERSPECTIVA METODOLÓGICA Número … directa en su construcción. El objetivo de este seminario es introducir a los estudiantes en el análisis del discurso como herramienta fundamental para el análisis de todo tipo de textos. Se hará énfasis en el análisis del discurso como …
… Pensar la escuela hoy. Modos, liturgias y espacios Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) David Andrés Rubio Gaviria y Oscar Orlando Espinel Bernal Créditos 3 Horario Miércoles: 5:00 p.m. a 8:00 p.m. 16 sesiones Febrero 7, 14, 21. Marzo 6, … invitado: Dr. Pablo Pineau (Febrero 27, 28, 29, Marzo 1). Dra. Carlota Boto (Abril 8, 9, 10, 11) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …
… Ciudad, culturas urbanas y ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:04 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario 13 a 26 de Junio En la Mañana Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento ciudad_culturas_urbanas_y_ciudadania.doc … que plantean a las ciencias sociales el desafío de su comprensión, más allá de las disciplinas que la han abordado como “objeto” de estudio. En tal sentido, durante las décadas recientes se han producido estudios que abordan nuevas …
… Subjetividad y alienación en educación: una aproximación histórico-cultural Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:48 Periodo … Radford Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_y_alienacion_en_educacion_una_aproximacion_historico_cultural.pdf … apoyo en exposiciones de los estudiantes, revisión conjunta de manuscritos, etc.), que será programado tanto presencial como virtualmente con los estudiantes. La dinámica metodológica y preparación en el seminario exige una dedicación de trabajo …
… - 08:49 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: 10 a.m. a 1:00 p.m. y martes: 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … Ciencias y La Formación de Profesores: Avances de Investigación (pp. 75– 113). https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aproximacion_interpretativ a_a_la_narracion_sobre_la_naturaleza_de 34. Venegas-Segura, A., A. (2012). La naturaleza, …
… Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:34 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Adela Molina … precisar las perspectivas culturales en torno a enfoques sustantivos y adjetivos (García, 2004) y otros aspectos como la interculturalidad, los debates de las hegemonías dominantes y de las problemáticas relaciones entre conocimientos … con el fin de realizar una aproximación a la enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural, como un campo inspirados en la perspectivas de Bourdieu (2002). Igualmente, se busca que los participantes desarrollen y …
… Estudios sociales de la ciencia: Conocimiento y Poder Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:27 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Mauricio Nieto Olarte Créditos 2 Créditos Horario Septiembre 20 a Diciembre 9, los Lunes y Miércoles de 2:30 a 5:30 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento estudios_sociales_ciencia_conocimiento_y_poder.pdf … in feminism, Open University Press, 1986. HARDING, Sandra, Is science Multicultural? Indiana University Press, 1998. Capitulos 1, 2 y 3. HOLLIS, Martin y LUKES, Steven, Rationality and Relativism, Basil Blackwell, Oxford, 1990. IBARRA, Aldoni …
… 33. Molina, A. & Mojica, L. (2013). Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos escolares. En Magis, Revista Internacional … Ciencias y La Formación de Profesores: Avances de Investigación (pp. 75– 113). https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aproximacion_interpretativ a_a_la_narracion_sobre_la_naturaleza_de 43. Venegas-Segura, A., A. (2012). La naturaleza, …