Search
… (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario de la cátedra Lunes 5:00 a 9:00 p.m. No. de créditos 3 para un total de 48 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 mailto:abrodriguez@pedagogica.edu.co … 1972, donde el grupo Septiembre Negro secuestró y asesinó a once atletas israelíes, reviviendo el dolor histórico de la comunidad judía en territorio alemán (Illa, 2021). En el contexto colombiano, se recuerda como un episodio doloroso de la … para abordar su desarrollo conceptual. Partiendo de estrategias como el seminario alemán que permite el abordaje de textos de forma amplia y con perspectiva crítica. Además, se establecen clases magistrales que conducen a la discusión y …
… de la noción de “narrativa”, a partir de tres recorridos epistemológicos, los cuales permiten comprender su aporte para los campos de la ética y la política. El primero de estos recorridos, de naturaleza filosófica, indagará sobre los … mientras que la Mimesis o la imitación, que es propia de la poesía dramática, se relaciona con el mostrar o el actuar. Para complementar el pensamiento de Aristóteles, se trabajaran los dilemas prácticos que dan lugar a pensar la fragilidad de … y la crítica. Para su desarrollo se tendrá en cuenta: a) entrega previa del material estudio; b) preparación previa de los textos por parte de los doctorandos; c) participación de forma argumentada; d) elaboración de relatoría y protocolo. Entre …
… sociales desde los fundamentos filosóficos de ésta, en la perspectiva de Felix Kaufmann. La metodología es la teoría para decidir cómo investigar un tema, es decir, cómo elegir un método para su investigación. Durante el siglo veinte, las ciencias sociales tuvieron muchas disputas sobre la metodología; disputas … §§4–7 Metodología de las ciencias sociales 12 Seminarios y discusión METODOLOGÍA Se trata de un “curso de postgrado” para estudiantes tanto de la Maestría en Estudios Sociales del Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de …
… mailto:lhoyos@pedagogica.edu.co Justificación del seminario La escuela es, un lugar de permanencia casi obligatoria para la mayoría de las personas. Está estructurado por reglas y exigencias propias, donde los horarios, las secuencias, los … o de alternancia. La armonía entre los ritmos escolares y los ritmos biológicos constituye un objeto de interés en la comunidad científica. Si bien, los ritmos escolares obedecen a formas cíclicas y repetitivas de comportamiento y actividades … y en la toma de decisiones, afectando la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos o interpretar textos complejos(46, 47). Los efectos de la hora del día en las funciones cognitivas básicas y complejas dependen del …
… a proyectos pautados por ideales democráticos y de bienestar social. Frente a los límites de las disciplinas sociales, para dar cuenta de la complejidad y profundidad cultural de tales fenómenos recurrentes, desde el arte, la literatura, el … como de la producción estético-artística, que propenden por resignificar, desde lugares simbólicos, las muertes y pérdidas para rescatar la dignidad de las víctimas, tanto de los vivos como de los muertos, situando sus historias en el entramado de … hará́ una breve presentación del seminario, a partir de la cual se generará una discusión respaldada en los textos leídos y las elaboraciones de los participantes. A partir de las temáticas tratadas en el seminario y los propios …
… a) Educación Matemática - Educación matemática rural -Educación geométrica b) Formación de profesores -diseño curricular para la educación geométrica básica. c) Cartografía y fenomenografía en la investigación educativa - Métodos y técnicas de la … The teaching-learning of mathematics as a double process of intra-and inter-interpretation: A Peircean perspective. Pre-proceedings of the 12th ICM Stjernfelt, F. (2007). Diagrammatology: An investigation on the borderlines of phenomenology, … The teaching-learning of mathematics as a double process of intra-and inter-interpretation: A Peircean perspective. Pre-proceedings of the 12th ICM Stjernfelt, F. (2007). Diagrammatology: An investigation on the borderlines of phenomenology, …
… 1997. No cabe duda, con este Programa se ha logrado dar un nivel adicional de cualificación a los aportes que hace la comunidad de investigadores de nuestra Universidad al campo intelectual de la educación y de la pedagogía. En muchos sentidos … Doctoral. Ésta está compuesta por un conjunto de Lecciones que se imparten con el fin de ser “atendidas” o “escuchadas” para que los asistentes tengan la posibilidad de tomar el tiempo necesario para evaluar las tesis, caracterizar sus … Derrida, J. (1998). Recuperado el 12 de Abril de 2010, de La universidad sin condición: http://jacquesderrida.com.ar/textos/universidad-sin-condicion.htm Derrida, J. (2005). De la gramatología. México: Siglo XXI. Díaz, M. (1993). El campo …
… sociedad y especialmente el Estado le han asignado. Inclusive en los pocos períodos históricos donde los espacios formales para dicha formación estuvieron diluidos en el currículo, nunca se renunció a reclamar de la escuela la función de formar ciudadanos virtuosos y capaces para la nación que los requería, como lo fue en caso de Colombia. Educación cívica, formación en valores, educación ética, … la Constitución del 1991 que reglamentó un derrotero y que estableció que la educación era un derecho y una obligación para los menores, además, allí se consagró el carácter democrático y participativo de la función educativa; asimismo, han …
… Pedagogías para América Latina: protagonistas y trayectorias internacionales Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:41 Periodo … Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento pedagogias_para_america_latina_protagonistas_y_trayectorias_internacionales.pdf … de Investigadores, Puebla, 2010, p. 32 � 49. BODET, Jaime Torres, (selección introducción y notas Pablo Latapí) Textos sobre educación, México DF: Conaculta, 2005. BOURDIEU, Pierre. Décrire et Prescribe. Note sur les conditions de …
… de las relaciones con la historia y filosofía de las ciencias al Desarrollo de pensamiento en la escuela: Una necesidad para contribuir a la formación ciudadana; el profesor(a) El profesor (a) de ciencias como sujeto epistémico y político; La … de habilidades y el gusto por la investigación. Este gira en torno a actividades como: • Estudio de documentos y textos: Por medio de la metodología de seminario, se estimulará el debate y el análisis de documentos y textos que se refieren a la temática de cada módulo. • Actividades específicas: Con el propósito de estimular el tratamiento …