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Análisis del Discurso, perspectiva metodológica

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Cátedra doctoral en educación y pedagogía, versión XXIV – aportes de las investigaciones en educación en ciencias al campo de la formación docente

… Juliano de Souza. Universidad de Maringá Brasil Sesión 8. 23 de septiembre Formación de profesionales en el campo del … Juliano de Souza. Universidad de Maringá Brasil Sesión 8. 23 de septiembre Formación de profesionales en el campo del …

Tensiones y articulaciones conceptuales entre historia, memoria, cultura y educación

… vol. 7, núm. 15, p. 223-256. Suárez, D. (2004, Agosto 23) Gramsci: La tradición crítica y el estudio social de la …

Introducción a la educación en Ciencias

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Seminario enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones

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Políticas sobre la universidad y la formación docente: debates contemporáneos

… en: Campus Milenio, N°s. 235, 236 y 237, México: 9, 16 y 23 de agosto de 2007, respectivamente. Recuperado de las … de la educación Latinoamericana en el siglo XXI. (pp. 23-52). Buenos Aires: CLACSO. Torres, C.A. y, D. Schugurensky … en: Campus Milenio, N°s. 235, 236 y 237, México: 9, 16 y 23 de agosto de 2007, respectivamente. Recuperado de las …

Referentes Teóricos Y Epistemológicos y Configuración Del Sentido Cultural De La Investigación. Linea: Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural

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Trabajo de Campo II para el estudio de la vulneración de derechos por violencia escolar

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Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA)

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