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… Subjetividad y alienación en educación: una aproximación histórico-cultural Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:48 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Luis Radford Créditos 5 Horario … la categoría de subjetividad. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes … profesor invitado. Más específicamente, la dinámica metodológica estará basada en la presentación de problemas y lecturas por parte de los estudiantes, quienes presentarán sus interpretaciones escritas y orales sobre las categorías de subjetividad …
… Análisis epistemológico de los objetos matemáticos Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:59 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … matemáticas. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo; la evaluación del director del seminario a …
… y Metodológicos Para La Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática En Primeros Semestres De Universidad Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:31 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario Ver … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) a) LÍNEA: Didáctica de las matemáticas - … socio-cultural de la matemática. Coleción “Cuadernos del Seminario en educación”. 2007 Bogotà: Universidad Nacional de Colombia. D’Amore B., Godino D.J. El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en Didáctica de la …
… Investigar la escucha: articulaciones teóricas y metodológicas para las configuraciones didácticas de la escucha Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:46 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 10 Horario Miércoles de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José … configuraciones didácticas de la escucha como objeto de formación semiótica-discursiva. El seminario es ofrecido por el grupo GIIPLyM a los estudiantes doctorales del énfasis de lenguaje, inscritos en la línea de Didáctica del lenguaje y …
… Educación, formación, pedagogía y didáctica Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:35 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles 8 a.m. - 12 m. (cada quince días). Inicia el 16 de febrero Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía … la pedagogía y la didáctica y las consecuencias de las decisiones tomadas con respecto a la investigación exigida por un doctorado en educación. Objetivos Reflexionar sobre la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el …
… Temporalidades para narrar lo educativo Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:12 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Carlos Skliar Créditos 1 Créditos Horario Del 15 al 17 … Inés Calderón Coordinadora Énfasis Lenguaje y Educación-DIE-UDFJC RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) Las prácticas educativas resultan de una confluencia o de una disidencia entre los sentidos que se le … o instalar o producir". En virtud de aquello que puede considerarse como un tiempo abismal y digital, la pregunta por otros tiempos/temporalidades se hace presente. ¿Cómo conviven los diferentes tiempos -a los que describiremos como …
… Enseñanza de las Ciencias y Cultura: Múltiples aproximaciones Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:16 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Charbel Niño … preguntas de investigación y enfoques para la innovación de su enseñanza. Tales reflexiones se han particularizado en, por lo menos, tres aspectos: (a) los múltiples significados sobre el concepto de cultura científica y sus implicaciones en … C. The Contribution of Ethnobiology to the Construction of a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education, 18:503– 520. 2009 46 WELLS, G. Da adivinhação a previsão: discurso progressivo no …
… Institución y Formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario … (Kultur) con un acento decididamente práctico. La formación (Bildung) tiene entonces para él un significado abarcante. Por la normalidad con la que usamos estos términos ahora, 250 años después de lo escrito por Mendelssohn, tal vez nos … de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, Fernando (2019). “La intimidad del estudio como forma de vida”. En: Teoría de la educación. …
… Introducción a la investigación en educación en ciencias Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:33 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Álvaro García … Isabel Martins.Universidad Federal do Rio de Janeiro 1. RESUMEN:Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas deinvestigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa unesfuerzo por sistematizar y … curriculares, estándaresbásicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de cienciasnaturales en Colombia: estudio de caso. Tesis Doctoral. Doctorado Interinstitucional enEducación. Universidad Distrital Francisco José de …
… Educación, formación, pedagogía y didáctica II Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:02 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles de 8 a.m. a 12 a.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco … involucradas en los proyectos de tesis de los participantes, como consecuencia de las decisiones iniciales tomadas por ellos y sus tutores con respecto a la investigación exigida por un doctorado en educación. Objetivos: Reflexionar sobre …