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… Elementos de didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:10 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bruno D´Amore, Pedro Javier Rojas Garzón y … de didáctica de la matemática En este seminario se presentan elementos fundamentales de la didáctica de la matemática desde la perspectiva de las teorías que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en … semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias 33(1), 151-165. 2015 20 Vergel, R. Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. 2015 21 Vergel, R. ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del …
… El ambiente global y sus interacciones. Una mirada sistémica del planeta tierra y sus posibles aportes a la educación ambiental Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:18 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Horario … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento el_ambiente_global_y_sus_interacciones_una_mirada_sistemica_del_planeta_tierra_y_sus_posibles.pdf … Profesora Asistente Departamento de Química Universidad Pedagógica Nacional. Posdoctor en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad. Doctor en Educación Magíster en Docencia de la Química Especialista en Planeación para la Educación …
… Educomunicación, cibersemiótica y conocimiento Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:37 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 9 … 2.2. Conocimiento, conocer, el conocedor y lo conocido Sesión 3 (4hrs). La semiótica 3.1 Algunas genealogías del pensamiento semiótico 3.2. La semiótica peirceana Sesión 4 (4hrs). La biosemiótica 4.1. Algunas genealogías del pensamiento … Bibliografía de referencia Barthes, R. (1993). La aventura semiológica (2a ed.). Ediciones Paidós Ibérica S.A. Benveniste, E. (2004 [1966]). “Comunicación animal y lenguaje humano”. En Problemas de lingüística general I, pp. 56-62. Benveniste, E. …
… De la epistemología del sujeto cognoscente a la epistemología del sujeto conocido Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 10:08 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Irene … Aires: Centro Editor de América Latina (Tesis 1 y 2) http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Guba, E. G. y Lincoln, Y. S. (1994) “Competing Paradigms in Qualitative Research” en Denzin, N. K. y Lincoln, Y. S. (eds.) Handbook … http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). …
… Argumentación y educación Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:23 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor … De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico e implicaciones pedagógicas y didácticas. … Tutorías para segunda relatoría. 3 31 de agosto 4 horas presencial 16 horas X semana DUVAL, Raymond. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales. (Traducción de Miryam Vega). Cali: Universidad del …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 13:18 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 5 … Este seminario aborda la reflexión en torno a qué significa una tesis doctoral en educación y en particular en Didáctica de las Ciencias, hay un camino recorrido en el DIE y en la línea … sobre un campo de reflexión. Revista de Educación, nº 295 (I), p. 69 y 111. Clark, C. y Peterson, P. (1997) Procesos de pensamiento de los docentes. En: http://www.saum.uvigo.es/rec Wittrock (comp.). La investigación de la enseñanza, III. …
… Transformaciones de la educación en el siglo XXI: Aprendizaje, competencias y función docente Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:33 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Horario Lunes … en ellos el logro de sus propios auto- aprendizajes. Expresiones como aprendizaje apoyado en la web, tele aprendizaje, e-learning, edu- entretenimiento, aprendizaje electrónico, entre muchos otros, describen una variación sustantiva del tiempo … en esta biopolítica todo es transparente. Profesionalizar es un verbo, una acción lineal, una secuencia que no exige pensamiento sino resultados. Por ello la función docente, las propuestas de profesionalización y el nuevo papel del …
… La didáctica de la matemática en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:25 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles de … matemática. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director del seminario a … en el proceso de enseñanza de la matemática. Educación Matemática, 27 (3), 7-44. 2015 11 Vergel, R. ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. UNO Revista de Didáctica de las Matemáticas, 68, 9-17. …
… Historia conceptual de la ciencia Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:50 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland … se orienta a abrir un espacio de reflexión sobre algunos conceptos fundamentales para la teoría contemporánea aportados por el marxismo y por el posestructuralismo francés. El seminario se conduce a partir de la discusión sobre los supuestos teóricos de algunos influyentes autores. Se pretende así realizar un recorrido por formas de pensamiento que han tenido gran impacto. Metodología La metodología de enseñanza que se utilizará en el curso será la cátedra …
… El concepto de "Educación" y las tradiciones pedagógicas (Aproximación arqueo-genealógica) Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:36 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … al relacionarlas con la formación —Bildung— instrucción o enseñanza y con la disciplina, conceptos centrales en el pensamiento de estos autores germanos. Freire. Educación como práctica de la libertad Anclado en las tradiciones pedagógicas, … expresado en: • Asistencia al seminario y participación en las discusiones • Elaboración de reseñas correspondientes a los libros leídos • Ensayo final que retome las lecturas y discusiones del seminario 5 Bibliografía general de referencia …