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… (1994) The matter of style: Manifestations of personality in cognition, learning and teaching. Educational Psychologist, 29(3) 121- 136. Riding, R. J., y Cheema, I. (1991). Cognitive Styles---An Overview and Integration. Educational Psychology, …
… Al mismo tiempo, en su vertiente más convencional, la Educomunicación se ha entendido como alfabetización mediática (Media Literacy); aunque la metáfora alfabetización mediática pudiera parecer cercana a la educación mediática, hay una … Siglo XXI. Wolf, M. (1996). La investigación de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós. Koltay, Tibor (2011). “The media and theliteracies: media literacy, informationliteracy, digital literacy”, Media Culture &Society, Vol. 33, No. 2, 2011, 211-221. …
… En P. Reis, y N. Climent, Narrativas de profesores: reflexiones en torno al desarrollo personal y profesional (pp. 21-29). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía. 14 Ricoeur, P. (1991). L'identité narrative. Revue des sciences …
… 103- 122 Aldana, A. (2005). Habitus: generador del saber en la práctica docente. Revista Investigación Educativa. 4. Pp. 29-35. México: Universidad Pedagógica de Durango. Alves-Mazzotti, A. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e … 103- 122 Aldana, A. (2005). Habitus: generador del saber en la práctica docente. Revista Investigación Educativa. 4. Pp. 29-35. México: Universidad Pedagógica de Durango. Alves-Mazzotti, A. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e … (opcional) XI. SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SYLLABUS Fecha revisión por Consejo Académico de Doctorado (CADE): 29 y 30 demayo de 2025 Fecha aprobación por Consejo Académico de Doctorado (CADE) 5 de junio de 2025 Acta CADE No. 8 …
… temáticos 1980-1999 Acoso/Maltrato Escolar Violencia/ contravenciones y subjetividad Modos de convivencia y conflicto Agos 29 PELÁEZ, Santiago. La escuela como agente socializador y la violencia. En: Educación y cultura. No. 24. Bogotá. Octubre, …
… “Escuela y maestro en el pensamiento de Vives y Comenio”, en Propuesta Educativa (Buenos Aires, Argentina), n. 13, 24-29. Vasco Uribe, C. E. (1990), “Algunas reflexiones sobre la pedagogía y la didáctica”, en M. Díaz y J. A. Muñoz (Eds.), …
… y aprendizaje de la historia nacional. En M. Carretero y J. Castorina, La construcción del conocimiento histórico (pp. 29-54). Buenos Aires: Paidós. Sen, A (2007). Identidad y violencia. La ilusión del destino. Buenos Aires: Katz. Siede, I. … y aprendizaje de la historia nacional. En M. Carretero y J. Castorina, La construcción del conocimiento histórico (pp. 29-54). Buenos Aires: Paidós. Sen, A (2007). Identidad y violencia. La ilusión del destino. Buenos Aires: Katz. Siede, I. …
… investigación en esta dirección. Metodología Cada sesión (4h) prevé: a) presentación del problema por parte del docente (media hora) b) formación de grupos de estudio del tema asignado (hora y media) c) presentación de los resultados de estudio (hora y media) con discusiones colectivas con particular atención a cada una de las investigaciones personales d) conclusiones …
… René Guevara Ramírez Horario: martes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Fechas: el seminario se realizará en diez sesiones: agosto 29, septiembre 19 y 26; octubre 3, 17 y 24; noviembre 14 y 21; diciembre 5 y 12. Cupos: 6 en Doctorado; 10 en Maestría. …