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… de las competencias Código: Periodo académico: 2013 - Semestre 11 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA (X) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … rec=not_4096.jsp 2003 Bustamante, G. y otros. El concepto de competencia I-III. Bogotá: Socolpe-Alejandría Libros. 2001-2003 Canale, M. From communicative competence to communicative language pedagogy. En J. C. Richards y R. W. … UPN-Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica-Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. 2003 Martínez Boom, A. De la escuela expansiva a la escuela competitiva: dos modos de modernización en América Latina, Anthropos/Convenio Andrés Bello, …
… del responsable: Adolfo León Gómez Giraldo Descripción general Los lingüísticas estructuralistas desistieron de elaborar una semántica lingüística debido a dos causas. La primera, al prejuicio de que los “significados” eran unas entidades … el proyecto finitista de las entidades lingüísticas que tan buenos resultados había dado en el estudio de la fonología (Escuela de Praga) y de la morfosintáxis (escuelas francesas y norteamericanas). Sin embargo, algunos intentaron hacer semánticas restringidas a determinados campos conceptuales (los campos semánticos de Jost Trier). Solo con la aparición de la teoría de los actos lingüísticos (creada por los filósofos analíticos del lenguaje ordinario, J.L. …
… Metodología para la investigaciones de la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, seminario de … Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento metodologia_para_la_investigaciones_de_la_relacion_lenguaje_y_construccion_de_sentidos_en_la.pdf … CIENTÍFICA, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IV Periodo académico: 2022-1 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFI Espacio De Formación En Investigación. Línea de investigación: Didáctica del lenguaje y Lenguaje y …
… migratorios y de globalización económica y de medios de comunicación que generan prácticas sociales de confrontación con la diferencia misma. Frente a la diferencia cultural hoy los Estados se encuentran en el dilema de conciliar entre el … propuestas educativas adaptadas a los contextos particulares y con pertinencia social y cultural. Con el fin de generar una construcción colectiva de experiencias pedagógicas interculturales se hará una referencia permanente a la relación entre … documentos escritos producto del trabajo en cada una de las unidades y presentará una exposición. Cada trabajo tendrá un valor de 25% cada uno. Referencias bibliográficas Armand, F. (2005). Les élèves inmigrants nouvellement arrivés et école …
… –INVAUCOL- Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: Intensivo: X Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De … 10 No. de cupos estudiantes de maestría 10 Observaciones Justificación del seminario La comprensión de la necesidad de una determinación del conocimiento profesional docente, como una construcción epistemológica asociada a las categorías específicas que son efectivamente susceptibles de enseñanza en la escuela, o más concretamente en el aula, durante la enseñanza interactiva, requiere de un encuadre epistemológico solido que …
… de la memoria histórica desde tres campos de comprensión. Pedagogía de la memoria, orientado a repensar los hechos atroces para evitar su repetición y hacer justicia ante las víctimas, lo que implica a su vez, la promoción de acciones que … la relevancia que adquiere situar en el escenario público, acontecimientos y experiencias vividas en el marco del horror para el restablecimiento de la verdad, atendiendo al carácter performativo que conserva el lenguaje. … DEL CURSO: Se abordan los postulados de Primo Levi acerca del deber de la memoria. Este autor encuentra en el relato una herramienta para “evitar que vuelva a suceder lo acontecido”. Sin embargo, expresa su preocupación ante la ausencia de …
… se oferta el seminario UPN mailto:gubulac@upn.edu.co mailto:mcgaravitog@upn.edu.co 2 Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De … los fenómenos en cuanto sistemas compuestos de partes interactuantes, con propiedades que sólo son detectables a través de una comprensión de la totalidad y no a través del análisis, resulta interesante para quienes estudian el fenómeno de la … y la psicología: para pensadores como Simondon (2018) o Deleuze y Guattari (2020) han encontrado en 3 la manera de pensar de la teoría de sistemas (más que en sus postulados como tales) un punto de apoyo para pensar nuevas ontologías, …
… Documento imaginario_e_imaginacion_aportes_a_la_investigacion_social_y_educativa.pdf Asistimos desde hace 3 décadas a una creciente valoración por las dimensiones simbólicas y subjetivas de las prácticas sociales y educativas, luego de su … a seminario de investigación; en las demás maestrías como Electiva Presentación Asistimos desde hace 3 décadas a una creciente valoración por las dimensiones simbólicas y subjetivas de las prácticas sociales y educativas, luego de su … sistemática sobre este campo problemático iniciado hace más de una década, me animo a ofrecer este seminario doctoral, con el propósito de compartir con los estudiantes algunos autores y textos representativos, orientando su lectura hacia la …
… X Interlíneas de investigación EFE EFI EFEP X Otro Profesor (a) invitado (a) Grupo de investigación Presencial Presencial con incorporación de tecnologías digitales Otro Nombre del espacio académico: Sujeto, alteridad y actividad en el contexto … DEL ESPACIO ACADÉMICO: Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir … de Doctorado (CADE) Complementarias Digitales (opcional) VIII. EVALUACIÓN IX. BIBLIOGRAFÍA VII. METODOLOGÍA Y MEDIACIONES PARA LA FORMACIÓN En términos generales, los núcleos conceptuales que soportan el seminario son: s ujeto, alteridad, …
… en Representaciones Sociales y Educación. Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (x) EFI … del matrimonio. Representaciones, relatos de vida y sociedad. México: Universidad de Guadalajara. Silva, L. (2000). Escuela: espacio intersubjetivo de representaciones múltiples. En: Casado E. y Calonge S. (2000).Representaciones sociales y …