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… Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 17:12 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adela Molina … 25 de Marzo, 29 de Abril, 27 de Mayo, 10 y 20 de Junio. De 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento algunas_tensiones_y_procesos_integracion_en_aula_ciencias.pdf … y por ende el conocimiento que se produce, analiza y evalúa se vincula a ella. Por consiguiente dicho conocimiento, la ciencia que elabora y la tecnología que produce están integrados. De allí, que sea relevante en el seminario saber acerca …
… y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_y_correlaciones_formacion_educacion_pedagogia_y_didactica.pdf Este seminario interdisciplinario busca generar reflexiones en torno a asuntos o tópicos cardinales del Doctorado Interinstitucional en Educación como son: formación, educación, pedagogía y didáctica. Tal proceso reflexivo surgirá necesariamente de la puesta en diálogo de diversas perspectivas teóricas en cuyos fundamentos y dinámicas académicas se podrán encontrar …
… 2009-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y Creencias Énfasis: Educación en Ciencias Nombre del responsable: Fidel Antonio Cárdenas Salgado I. Descripción General La educación, en general, es un proceso mediante el cual intencionadamente una sociedad desarrolla pertenencia a su cultura … de Educación. No. 35. 2004. p. p. 13-37. 4 • GOÑI ZABALA. JESÚS M. Octahedro –ICE. 2005. El Espacio Europeo de Educación Superior. Un reto para la Universidad. Capítulo 2. - El sistema de créditos de la Universidad Colombiana. • OCDE. Centro Para …
… Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval II Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 18:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Olga … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento representaciones_semioticas_en_teoria_raymond_duval_ii.pdf … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Título del Seminario: Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval Número de Créditos: 2 Nombre del (os) responsable (s): Raymond Duval Grupo Oferente en la …
… Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:25 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Dora … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento representaciones_semioticas_en_teoria_raymond_duval.pdf … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Título del Seminario: Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval Número de Créditos: 2 Nombre del (os) responsable (s): Raymond Duval Grupo Oferente en la …
… Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento infancias_juventudes_y_educacion.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Infancias, juventudes y educación. Periodo académico: 2021-01 Número de … De Formación En Educación y Pedagogía. ( ) EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: Educación – Comunicación en la Cultura GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Jóvenes, Culturas y Poderes. PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Juan Carlos Amador Baquiro DÍA …
… Tesis I: Implicaciones de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 12:52 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 Horario Lunes 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tesis_i_implicaciones_de_los_conocimientos_profesionales_del_profesor_para_un_cambio_didactico_en.pdf …
… Sapere Aude: Pensar por Uno Mismo en el Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula … y Diana María Acevedo Zapata Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … gubulac@upn.edu.co dmacevedoz@pedagogica.edu.co Teléfono 3143820778 304 4565609 Énfasis Oferente Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Grupos de investigación Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Universidad donde se oferta el seminario UPN …
… Desarrollo del pensamiento científico en el aula Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:51 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carlos Julio Uribe Gartner … desarrollo_del_pensamiento_cientifico_en_el_aula.pdf El objetivo general del seminario es brindar a los participantes la oportunidad de reflexionar y profundizar en los conceptos y procedimientos sobre el diseño e implementación de un “currículo cognitivo” en el contexto de las ciencias naturales. Es decir, un currículo que enfatice la formación en los estudiantes de competencias científicas, yendo más allá de la adquisición pasiva del conocimiento …
… El campo de Estudios sobre la Infancia: contribuciones recientes. Historia, experiencia contemporánea y representaciones Enviado por webmaster el Vie, … Molina Invitado Sandra Carli Créditos 1 Créditos Horario 14 a 16 de Septiembre de 2009 8:00 - 12:00 m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José … UNIVERSIDAD DISTRITAL DE BOGOTA FACULTAD DE EDUCACION SEMINARIO DOCTORAL El campo de Estudios sobre la Infancia: contribuciones recientes. Historia, experiencia contemporánea y representaciones. Dra Sandra Carli1 …