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… de los futuros doctores y magísteres y a su vez representa una forma concreta de disminuir la brecha existente entre investigación académica y práctica docente. Objetivos 1. Caracterizar la emergencia del abordaje de CSC y ambientales … de proyectos desarrollados en la escuela sobre temas controvertidos de ciencia y tecnología. 7. Favorecer la articulación entre investigación educativa y práctica docente a través del desarrollo de proyectos de aula o de investigación, centrados … en su proceso formativo. Durante el desarrollo de todas las sesiones se provocará el establecimiento de relaciones entre los contenidos y las prácticas docentes de los participantes, posibilitando de esta forma, la problematización tanto de …
… En ámbitos escolares, este reconocimiento a veces no es de mucha utilidad, pues sirve para postular una relación entre ambas entidades, pero en términos de buenos propósitos. De ahí que muchos proyectos —de investigación, de … intervención— pretendan “mejorar” la comunicación, o que crean detectar problemas escolares en la “falta” de comunicación entre los estamentos, o dificultades pedagógicas en la incapacidad del profesor para “comunicar los contenidos” (“sabe mucho, … “comunicación efectiva”, en el “consenso”. Con base en estas dos idealizaciones, se pasa a plantear una armonía necesaria entre escuela y lenguaje. Así, se dice que la comunicación en la escuela “debe-ser” fluida, solidaria, espontánea, completa, …
… bajo una forma de gobierno singular de las conductas la cual consolida tecnologías que como el currículo o la evaluación, entre otras, la vuelven más efectiva y válida. Comparto con Raimundo Cuesta la valoración de que “el proceso de … reproductora de la vida social a través de la sistematización educativa de las desigualdades sociales (Cuesta, 2005: 47). Entre los discursos de la educación y las prácticas de escolarización existe un desfase radical, proceden de líneas … bajo una forma de gobierno singular de las conductas la cual consolida tecnologías que como el currículo o la evaluación, entre otras, la vuelven más efectiva y válida. Comparto con Raimundo Cuesta la valoración de que “el proceso de …
… nos ayudan a diferenciar didáctica de didácticas específicas? ¿Cuáles son las relaciones epistemológicas y ontológicas entre saberes didácticos y profesores? ¿Cómo se han estudiado y qué resultados arrojan las investigaciones sobre las … páginas web, convocatorias de investigación y de becas de estudios, conformación de redes y asociaciones académicas, entre otras) nacionales e internacionales, así como los programas de formación de investigadores (Maestrías y doctorados). … y por la comunidad especializada; en síntesis, todo ello puede convertirse en ocasión de conflicto cognoscitivo entre distintas concepciones, tomadas como hipótesis que pueden generar transformaciones en las ideas iniciales de los estudiantes, …
… existencial que considera al ser humano de carne y hueso. De este primer diálogo entre fenomenología y existencialismo surge la necesidad de establecer una empírica de la … jurídico, religioso y del lenguaje. Al estudiar el psicoanálisis de Freud establece la diferencia entre una interpretación reductora, la del psicoanálisis y una … ciencias del lenguaje en el siglo XX establece la cercanía y diferencia entre el símbolo y la metáfora y desarrolla una hermenéutica de los textos. En este seminario se conocerá y estudiará …
… de la biodiversidad en el contexto educativo, por lo que el eje central de este seminario serán las posibles relaciones entre el constructo biodiversidad (haciendo énfasis en las articulaciones entre sus dimensiones) y algunos componentes del Conocimiento Profesional del Profesor (particularmente de ciencias … y analicen casos concretos (preferiblemente del contexto colombiano), con base en cuestiones curriculares y didácticas, entre otras, sobre cómo se entiende la “Educación en Biodiversidad”. Igualmente, se prevé el desarrollo de al menos una …
… para ponderar la presencia o no en la postpandemia de tales plataformas virtuales. Objetivos - Establecer la relación entre la formación y la presencia del cuerpo, de acuerdo con las modalidades de satisfacción del sujeto. Ejes temáticos - Si … otro tipo de encuentros ya los posibilitan. - Además, la formación entendida como comunicación sugiere igualdad (como entre comunicadores y audiencias). Entonces se habla del “derecho a saber”, en el que ya no hay que hacer un esfuerzo; de ahí … el siervo sí lo está (independencia sin reconocimiento). Es decir, un referente externo —la muerte— se interpone entre las 3 autoconciencias, de manera que la posición de cada una frente a ese referente (“no temo morir”, vs. “prefiero …
… que la ciencia tiene múltiples orígenes culturales que también permiten proponer relaciones entre conocimientos científicos, tradicionales y ancestrales y otras formas de conocimiento que … que permita incluir diferentes aspectos como los históricos, culturales-‐contextuales, sociales, políticos, entre otros en su enseñanza; así se requiere profundizar sobre las bases teóricas y desarrollo de … doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas y (c) Habilidad para configurar categorías de análisis. …