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… que dista y por mucho, de las prácticas de masificación. Esta afirmación no es nueva, ya Nietzsche había advertido en “Sobre el porvenir de nuestras escuelas” de los horrores de expandir los efectos de lo que funciona concentrado. De todas … proliferan escenarios de socialización que admiten, hasta cierto punto, acercamientos de concertación. Llamo la atención sobre este componente porque es una acción propia del modelo, hay muchas cosas que se establecen por consenso para … superior para convertir su reflexión en un problema teórico e investigativo. Se trata de trascender los lugares comunes sobre la educación superior. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Trabajar el enfoque comparado como campo de análisis posible de …
… posee un estatus particular y se produce a partir de la integración y transformación de los diferentes conocimientos, concepciones y saberes que confluyen en la clase y (García, 1998), nos estamos refiriendo al Conocimiento Escolar. Para … existencia de dicho saber y se constituya en parte de su objeto de trabajo, ello posibilita una metarreflexión profesional sobre los contenidos, finalidades, evaluación y metodología de enseñanza. Las investigaciones en torno al Conocimiento … (Martín del Pozo, 1994; Valbuena, 2007). De igual manera, son importantes los estudios sobre el conocimiento que los profesores han elaborado en torno a este Conocimiento Escolar: cuáles son sus fuentes, sus referentes, sus criterios de …
… de evaluación Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%), una exposición sobre un tópico pertinente a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía Apel, K. O …
… La consistencia entre metodología, técnicas y necesidades de la investigación en el campo de la formación de profesores de la básica primaria en contextos rurales Enviado por webmaster el Jue, 23/07/2020 - 17:24 Periodo Académico …
… investigación cuyo propósito principal es contribuir al establecimiento y comprensión de los lineamientos epistemológicos sobre los cuales puedan ellos no solo reestructurar su proyecto de investigación sino conducirlo coherentemente en el marco … proceso de trabajo teórico y práctico que fortalecerá las posibilidades no solo investigativas sino profesionales de los profesores doctorandos. En el seminario los doctorandos presentarán ponencias, relatorías, exposiciones y debates acerca de … proceso de trabajo teórico y práctico que fortalecerá las posibilidades no solo investigativas sino profesionales de los profesores doctorandos. En el seminario los doctorandos presentarán ponencias, relatorías, exposiciones y debates acerca de …
… y social. Sin lugar a dudas apunta Wallerstein (1998) la necesidad de un estado moderno de un conocimiento más exacto sobre el cual basar sus decisiones había conducido a surgir nuevas categorías de conocimiento desde el siglo XVIII. Pero su … muestra la economía mundo con el paso del tiempo (p.68). A diferencia de lo que hasta ahora se ha investigado y divulgado sobre la historia de las Ciencias Sociales en Colombia, este seminario mostrará las múltiples procedencias de unos saberes … colombiana: notas para un relato inicial Chervel, André. (1991): “Historia de las disciplinas escolares. Reflexiones sobre un campo de investigación”, en: Revista de Educación, España, Historia del currículum (i ); Ministerio de Educación y …
… El estudio de dichas categorías repercute en la interpretación de fenómenos educativos en los cuales estudiantes y profesores están comprometidos. Poner en discusión la idea de alienación en educación supone abordar las relaciones de … se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes requiere asumir posiciones teóricas y … El estudio de dichas categorías repercute en la interpretación de fenómenos educativos en los cuales estudiantes y profesores están comprometidos. Poner en discusión la idea de alienación en educación supone abordar las relaciones de …
… El cambio en las prácticas docentes en profesores de educación inicial y básica primaria no expertos en la enseñanza de las ciencias: consolidación teórica Enviado …