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… (marque con X) De énfasis : X Horario del seminario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Número de sesiones: 12 (48 horas) No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría 2 Observaciones El seminario tendrá encuentros … P (2013). La investigación en ciencias sociales: Posturas epistemológicas. Universidad Piloto de Colombia. Páramo, P (2011) La investigación en ciencias sociales: Estrategias de investigación. Bogotá: Ediciones Universidad Piloto de Colombia …
… propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. Este es un seminario introductorio, no avanzado, explora la interfaz entre género y educación en particular en el contexto colombiano. Aunque hay referentes teóricos internacionales, no necesariamente se desglosan los clásicos del canon de lecturas (ej., feminismos blancos), se apela más bien a estudios de … está orientada al control de los cuerpos y de las subjetividades en lo que respecta a la educación sexual (Segura, 2011). Hasta hace dos décadas ser docente perteneciente a la diversidad sexo-genérica era concebido como una falta aberrante. …
… propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. Este es un seminario introductorio, no avanzado, explora la interfaz entre género y educación en particular en el contexto colombiano. Aunque hay referentes teóricos internacionales, no necesariamente se desglosan los clásicos del canon de lecturas (ej., feminismos blancos), se apela más bien a estudios de … está orientada al control de los cuerpos y de las subjetividades en lo que respecta a la educación sexual (Segura, 2011). Hasta hace dos décadas ser docente perteneciente a la diversidad sexo-genérica era concebido como una falta aberrante. …
… complejidad de las problemáticas ambientales. Se impone la idea de que en las sociedades contemporáneas, los científicos no pueden seguir garantizando certidumbres con respecto a los riesgos tecnológicos y ambientales, sino que deben compartir … propios de la diversidad biológica y cultural en sus ámbitos naturales y territoriales. Se requiere de una epistemología no solo para comprender el mundo (y su crisis ambiental, del conocimiento y de la civilización), sino para transformar la … la creatividad cultural frente a las distintas problemáticas de la relación sociedad – naturaleza. Como diría Santos (2011, p36) dada la imposibilidad de completud de las culturas (relativismo e incompletud por principio), ellas pueden ser …
… I Año:2021 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Martes 4-7pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría … El Método en discusión, Cátedra doctoral No. 8 (págs. 39-58). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Gutiérrez, M. (2011). La antropología y los conflictos interculturales. En N. García Canclini, Conflictos interculturales (pp. 93-101). …
… y la pluri-culturalidad que nos caracteriza como nación, conduce a repensar el sistema educativo, dado que se requieren no sólo políticas que favorezcan la inclusión, sino orientaciones pedagógicas y didácticas que permitan entornos de … raizales y palenqueros, indígenas y Rom. ✔ Población víctima, según lo estipulado en el artículo tercero de la Ley 1448 de 2011. ✔ Población desmovilizada en proceso de reintegración. ✔ Población habitante de frontera. Habría que sumar a esta … basado en la enseñanza por investigación orientada. Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, No. 22, 115 – 154. Mueller M. P. & Tippins D. J. (2012). Citizen Science, Ecojustice, and Science Education: Rethinking an …
… y la pluri-culturalidad que nos caracteriza como nación, conduce a repensar el sistema educativo, dado que se requieren no sólo políticas que favorezcan la inclusión, sino orientaciones pedagógicas y didácticas que permitan entornos de … raizales y palenqueros, indígenas y Rom. Población víctima, según lo estipulado en el artículo tercero de la Ley 1448 de 2011. Población desmovilizada en proceso de reintegración. Población habitante de frontera. Habría que sumar a esta … basado en la enseñanza por investigación orientada. Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, No. 22, 115 – 154. Palmer, Clare. (2006). Teaching Environmental Ethics. Netherlands: Leiden. Rodríguez C., Rodríguez D., & …
… de fuentes bibliográficas Horario. Los días jueves Seminario va de 14:00-18:00 Lugar: Sede Ciudad de Quito Aula 303/ 206 2 No. Fecha MARCO CONCEPTUAL ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 14 de agosto Presentación del grupo de … en autoaprendizaje. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html Northern Arizona University. (2011). Formulating a library database research question. http://www.youtube.com/watch?v=2mPapN3XpDo Pearson, D. (2008). … Ubicación en La Universidad: Doctorado Interinstitucional en educación. Sede Universidad Distrital. Av. Ciudad de Quito No 64—81Of. 206. Bogotá D.C. Appendix RUBRICS FOR ASSESSING A RESEARCH PROJECT(Bonilla, Fabio & Castillo, Rigoberto, 2014) …
… en las clases de ciencias: algunas relaciones con la https://ddd.uab.cat/record/184126 cultura. Revista EDUCYT, 3 Vol. 2, No 2 Enero – Junio. Martínez, C. (2000). Las propuestas curriculares sobre el conocimiento escolar en el área de conocimiento … investigación. En: Zambrano, A. (2015). Estatuto epistemológico de la investigación en Educación en Ciencias periodo 2000-2011. Cali: Universidad del Valle. Martínez, C. (2016). El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria … profesional en la formación inicial del profesorado. En Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, No 40, Abril 2001.pp63-79 Porlán, R. y Rivero, A. (1998). Conocimiento de los profesores. España. Diada Editora S.L. Reyes, …
… (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a 9:00 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 Justificación del seminario El marco de referencia de … y discusiones del seminario Calidad del trabajo empírico realizado Bibliografía Abello, D., Hernández, C., & Hederich, C. (2011). Estilos de enseñanza en 3 docentes universitarios: Propuesta y validación de un modelo teórico e instrumental. …