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… y pautas de acción para el desarrollo de la revolución pendiente. Revista de Didáctica de La Lengua y La Literatura, 26–46. Retrieved from https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMENTOS, ARTICULOS, PONENECIAS,/Educacion inclusiva … y pautas de acción para el desarrollo de la revolución pendiente. Revista de Didáctica de La Lengua y La Literatura, 26–46. Retrieved from https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMENTOS, ARTICULOS, PONENECIAS,/Educacion inclusiva …
… Alier, J. (2008) Conflictos ecológicos y lenguajes de valoración. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 26, julio, 2008, pp. 24-34. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. Disponible en: … Alier, J. (2008) Conflictos ecológicos y lenguajes de valoración. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 26, julio, 2008, pp. 24-34. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. Disponible en: …
… Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia: Espaço para Formação Intercultural. Ciência & Educação, Bauru, v. 26, e 20001, 2020. https://doi.org/10.1590/1516-731320200001. (Módulo 1) Strieder, R. B., Torija, B. B., & Quílez, M. J. G. …
… Atkinson, P. (2005) “Qualitative Research - Unity and Diversity”, Forum: Qualitative Social Research 6 (3), Art.26 www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-26-e.htm Maxwell, J. (1996) Qualitative research design. An interactive approach. Thousand Oaks, California: Sage. (*) 5. La … http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-26-e.htm http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/17/38 …
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