Search
… Orlay Valbuena Ussa Descripción general: Horario: Martes 7 – 9 p.m. (durante el primer semestre de 2008) INTRODUCCIÓN. Para el profesor, no es suficiente contar con conocimientos de origen académico tales como la disciplina específica, la … Tampoco basta con sus concepciones y el saber experiencial adquirido en la práctica docente. Se requiere, construir un conocimiento profesionalizado a partir de la integración de los diferentes saberes y concepciones. Dicho conocimiento es … y Lederman, 1999). Vale la pena subrayar que los desarrollos investigativos sobre el Conocimiento Profesional aportan elementos que contribuyen a la construcción o fortalecimiento de la identidad docente. Como es sabido, una problemática …
… Arribar a la décima versión de la Cátedra Doctoral significa para el Doctorado Interinstitucional en Educación llegar a un lustro de ejercicio intelectual acorde con las valoraciones de … de la Práctica Pedagógica ha logrado animar durante cuatro décadas el debate investigativo nacional e internacional en un espectro de asuntos superlativos al campo de investigación educativa, por ejemplo: el archivo histórico sobre la escuela … Arribar a la décima versión de la Cátedra Doctoral significa para el Doctorado Interinstitucional en Educación llegar a un lustro de ejercicio intelectual acorde con las valoraciones de excelencia recientemente obtenidos por el programa. En esta …
… Profesor: Bruno D’Amore GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: MESCUD PROFESOR INVITADO: 1. RESUMEN En este seminario se presentan elementos fundamentales de la didáctica de la matemática desde la perspectiva de las teorías que fundamentan la producción de … que desde supuestos antropológicos, ontológicos y semióticos proporcionen a los estudiantes perspectivas de enfoques para la investigación didáctica en los que se pueden consolidar proyectos de investigación sobre problemas específicos de … 3.3 Posibilitar a los doctorandos el uso de herramientas de base, hoy universalmente aceptadas en la disciplina, desde un punto de vista crítico. 4. CONTENIDOS Tema 1: Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático. …
… MOSQUERA SUÁREZ FINALIDADES EDUCATIVAS DEL ESPACIO ACADÉMICO (Sociales y Profesionales): Este espacio académico se orienta para el desarrollo de tres proyectos de tesis doctorales actualmente en curso, por lo tanto, se describen a lo largo de este … aspectos particulares de cada uno de ellos: PROYECTO 1: Implicaciones de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha … en los últimos años, se conjugan la enseñabilidad, el aprendizaje y las ciencias naturales, de manera que acoplar estas elementos generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación …
… en ciencias. Así mismo, debemos reconocer a los estudiantes como otro de los agentes claves en el proceso educativo, para lo cual es pertinente establecer propuestas de enseñanza alternativas para que los profesores de ciencias reconsidere el aula como un espacio abierto y creativo mediante el cual se diseñen y desarrollen proyectos educativos e investigativos que promuevan … de las cosas. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: La tendencia del mundo contemporáneo tiende a inclinarse cada vez más hacia un modelo de economía global. Modelo que se ajusta al desarrollo de los países ricos e industrializados, pero que aleja las …
… de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría 0 Observaciones Cada lección de la cátedra estará a cargo de un profesor, quien disertará sobre diferentes tópicos de la educación en biodiversidad, a partir de sus desarrollos … distintas perspectivas, teniendo siempre presente que el centro de la discusión es el ámbito educativo. Objetivo Aportar elementos de comprensión, problematización e identificación de alternativas y retos, sobre la biodiversidad y su educación … o más escritos sobre el tema que disertará. Dicho(s) escrito(s) será(n) enviado(s) a los estudiantes antes de la sesión para su respectiva revisión. En cada lección de la cátedra el respectivo profesor realizará su presentación con una duración …
… – Universidad de Buenos Aires) 1. Descripción general: Decir que el sujeto es más una construcción histórico-cultural que un ser antropológico constituye, para una perspectiva religiosa del mundo, una especie de herejía, una que consiste en contraponer al orden del cosmos y de la … • Analizar el papel de las ideas de cuerpo, sujeto y ciudadano en las apuestas formativas del sujeto de derecho. • Brindar elementos conceptuales de apoyo a la formulación y desarrollo de los trabajos de grado de los estudiantes inscritos al …
… se que tematicen la formación de personajes o que dirijan la atención a la estructura del aparato escolar; este es un tema sobre el cual se tiene una deuda enorme en nuestra Universidad. Bildungsroman tiene ejemplos en el acervo literario … entender sin la tradición de la literatura universal (quizás incluso la figura del bachiller Sansón Carrasco sea adecuada para estos análisis). En el seminario cada participante (relator) toma una novela y muestra su aporte a la comprensión de la … (uno o varios) presentarán una Novela de Formación. La expectativa es llenar, en algo, un vacío detectado: la falta de una mira, entre estudiantes y profesores de pedagogía, de la literatura como una fuente de formación de la cultura. Se trata de …
… propuesta por Platón, y la discusión aristotélica de la poiesis como construcción de conocimiento, sentaron las bases de un diálogo que no se ha detenido en toda la historia: la construcción de conocimiento complejo desde los lenguajes y las prácticas artísticas. Si bien el prejuicio platónico de las artes como mecanismos engañosos para conocer la verdad de lo que existe se sostuvo hasta la modernidad, fue hasta la formulación de La teoría del juicio en … nos permite plantear que los procesos de enseñanza- aprendizaje que son posibles desde el arte van a delinear un campo epistemológico que abre oportunidades de investigación y construcción de conocimiento complejo. En ese mismo …
… de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría: 7 Justificación del seminario 2 La búsqueda continua de alternativas para el mejoramiento de la calidad de la educación sumada a las tensiones generadas por los procesos de globalización, … la didáctica como elemento fundamental para buscar estrategias más eficientes que permitan, por una parte, a los docentes un mejor desempeño de sus funciones en el aula y por otra, a los estudiantes alcanzar niveles de desempeño académico cada vez … para la ubicación de parcelas del conocimiento, sino también como compromiso y rigor de los investigadores con tres elementos básicos de una cultura académica: el pasado, la razón y el y la predicción; el compromiso con el pasado de una …