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… Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, ma, e.u.: Harvard University Press. Vygotsky, L. S. (1979). Consciousness as a problem in the psychology of behavior. Soviet Psychology, 17(4), … Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, ma, e.u.: Harvard University Press. Vygotsky, L. S. (1979). Consciousness as a problem in the psychology of behavior. Soviet Psychology, 17(4), …
… el análisis de procesos de estudio integrados de matemáticas y música en la universidad. Estados Unidos en Georgia State University, Universidad Pública de Navarra. Radford, L. (2016). Epistemology as a research category in mathematics teaching … el análisis de procesos de estudio integrados de matemáticas y música en la universidad. Estados Unidos en Georgia State University, Universidad Pública de Navarra. Radford, L. (2016). Epistemology as a research category in mathematics teaching …
… 2010) 1. Taylor, Charles (1989) Sources of the self. The making of the modern identity. Cambidge, Massachussetts, Harvard University Press [Ed. cast. Fuentes del yo. La construcción de la identidad moderna (�El yo en el espacio moral�), Barcelona, … violencia. La ilusión del destino. Buenos Aires, Katz. 2008] 4. Appiah, Kwame A. (2005) The Ethics of identity. Princeton University Press. [Ed. cast.: La ética de la identidad. Buenos Aires, Katz, 2007] Eje temático 2 Subjetividad, narración y …
… theory of cognitive activity. In Lafayette de Moraes and Joao Queiroz (Eds.), C.S. Peirce's Diagrammatic Logic. Catholic University of Sao Paulo, Brazil. In. RADFORD, L., BARDINI, C., & SABENA, C. (2007). Perceiving the General. The … theory of cognitive activity. In Lafayette de Moraes and Joao Queiroz (Eds.), C.S. Peirce's Diagrammatic Logic. Catholic University of Sao Paulo, Brazil. In. RADFORD, L., BARDINI, C., & SABENA, C. (2007). Perceiving the General. The …
… K., Shiroyama H., & Mino, T. (2011). Sustainability Science: A Multidisciplinary Approach. Hong Kong: United Nations University. La Educación Ambiental Crítica y Compleja. Sauvé, L. (2012). Miradas críticas desde la investigación en … K., Shiroyama H., & Mino, T. (2011). Sustainability Science: A MultidisciplinarY Approach. Hong Kong: United Nations University. Öchsner, Andreas. (2013). Introduction to Scientific Publishing. Backgrounds, Concepts, Strategies. New York: …
… des mathematiques:deux pratiques et une troiseme”. Proceedings Colloque en Didactiques des mathématiques, Rethymon, Crète: University of Crete. Pp13-33 DUVAL, R. (2003b).Dècrire,visualiser,raisonner:quells < > de l’activitè mathématique? Annales de … des mathematiques:deux pratiques et une troiseme”. Proceedings Colloque en Didactiques des mathématiques, Rethymon, Crète: University of Crete. Pp13-33 DUVAL, R. (2003b).Dècrire,visualiser,raisonner:quells < > de l’activitè mathématique? Annales de …
… de Seminario de Educación y Pedagogía Mediaciones Tecnológicas en Educación (Learning Technology) Nick Hine, Ph.D University of Dundee, Escocia Rigoberto Castillo, Ph.D; (rcastillo@udistrital.edu.co) 28 de julio de 2010 Descripción …
… en la narración y elrecuerdo”. (En: Jiménez A. y Torres A.(2004). La práctica investigativa en cienciassociales. Bogotá: UPN) Exposiciónindividualy panel dediscusión 3 28 deagosto 2024 Dr.AbsalónJiménez -Jelin, E. (2002). Los trabajos de la …
… enseñanza de lenguas extranjeras (pp. 5-26). Madrid: Edelsa. 1995 Martínez Boom, A Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica-Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. 2003 Martínez Boom, A. De la …
… "Computing Machinery and Intelligence", reproducido en BODEN, M. (1990): The Philosophy of Artificial Intelligence, Oxford University Press. Zapata, C.P. (2010). Los estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: Unas relaciones controvertidas. … "Computing Machinery and Intelligence", reproducido en BODEN, M. (1990): The Philosophy of Artificial Intelligence, Oxford University Press. Zapata, C.P. (2010). Los estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: Unas relaciones controvertidas. …