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… la teoría detrás del pensamiento flexible y del desarrollo de habilidades. In: Journal of Science Education (8)1, pp. 13-18. UPN_Bogotá. Radford, L. (2008). Connecting theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The … la teoría detrás del pensamiento flexible y del desarrollo de habilidades. In: Journal of Science Education (8)1, pp. 13-18. UPN_Bogotá. Radford, L. (2008). Connecting theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The …
… en el contexto de la Investigación en Didáctica de las Ciencias: revisión de antecedentes básicos Seminario-Taller 3 Marzo 13 El conocimiento profesional de los profesores de ciencias: naturaleza y desarrollos investigativos Seminario-Taller 4 … de ciencias sobre el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización Seminario-Taller 13 Mayo 15 Hipótesis de Progresión/transición del conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el … en el contexto de la Investigación en Didáctica de las Ciencias: revisión de antecedentes básicos Seminario-Taller 3 Marzo 13 El conocimiento profesional de los profesores de ciencias: naturaleza y desarrollos investigativos Seminario-Taller 4 …
… De la educación domestica a la educación pública. Transición de la Colonia a la República. Bogotá, D.C., UDFJC. Octubre 13 Conocer argumentos sobre el tratamiento del problema a nivel internacional- nacional: Rodríguez, Pablo y Mannareli, María … De la educación domestica a la educación pública. Transición de la Colonia a la República. Bogotá, D.C., UDFJC. Octubre 13 Conocer argumentos sobre el tratamiento del problema a nivel internacional- nacional: Rodríguez, Pablo y Mannareli, María …
… España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. … Ubicación en la Universidad: Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75. Bogotá, Colombia. mailto:doracald@yahoo.es/ mailto:dicalderon@udistrital.edu.co UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. …
… un marco intercultural ✓ Perspectivas culturales e interculturales para la enseñanza de las ciencias ✓ Casos específicos 2 13/08/24 3 20/08/24 4 27/08/24 Módulo 2: EIEC, Dimensión Fronteras y zonas de contacto, propuestas de implementación ✓ … ✓ Diálogo Inter epistémico ✓ Relaciones entre valores y compromisos éticos ✓ Propuestas de trabajo en el aula 12 8/10/24 13 15/10/24 14 22/10/24 Módulo 5: EIEC, Dimensión Concepciones y conglomerado de relevancias, estudios de caso ✓ Concepciones … on the research on adaptations of who polluted the Potomac?. In Cultural Studies in Science Education, 4(1), 141-148. 13) Gilbert, J., K. (2006). On the Nature of “Context” in Chemical Education. International Journal of Science Education Vol. …
… del seminario 7:00 a 11:00 am. 5, 6, 7, 10 y 11 de marzo Con las profesoras que ofertan el seminario. 7:00 a 11:00 am. 12, 13, 14, 17 y 19 de marzo Con el profesor invitado y las profesoras del seminario No. sesiones: 10 4 horas cada una 7:00 a … y Porta, L. (2015). La investigación narrativa como moción epistémico-política. Revista Científica Guillermo de Ockham, 13(1), 27-35. Segunda sesión Klein, I. (2008). El relato del yo o la intervención de sí mismo en I. Klein, La ficción de la … y ética nómada. Revista de Educación, 2(31), 335-339. https://revista.historiaoral.org.br/index.php/rho/article/view/559 13 Portelli, A. (2012). Tentando aprender um pouquinho. Algumas reflexões sobre a ética na história oral. Projeto História: …
… mathematical thinking: Characterization, development and contexts. Avances de Investigación en Educación Matemática, nº 13, 39 – 61. Godino, J. D. (2003). Perspectiva de la didáctica de las matemáticas como disciplina científica. Departamento de … matemática sobre la gestión delproceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En EducaciónMatemática., 13, 85–103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2020). A Learning … investigaciones. En: N. 6 Malara (Ed), An International View of Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline(pp. 13-22). Universidad de Módena. Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2020). A Learning Trajectory as a Scaffold for …
… Anuario de Glotopolítica Quintero, M (2020) Propuesta metodológica: El uso de los ideologemas. Eje 4. Emociones 12 y 13 Ahmed (2015). Sentir el propio camino. En: La política cultural de las emociones. Pp 19-45. Quintero, M (2020) Propuesta … Anuario de Glotopolítica Quintero, M (2020) Propuesta metodológica: El uso de los ideologemas. Eje 4. Emociones 12 y 13 Ahmed (2015). Sentir el propio camino. En: La política cultural de las emociones. Pp 19-45. Quintero, M (2020) Propuesta …
… sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En Educación Matemática., 13, 85–103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Bracho-Lopez, R., Maz-Machado, A., Gutierrez-Arenas, P., … sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En Educación Matemática., 13, 85–103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Bracho-Lopez, R., Maz-Machado, A., Gutierrez-Arenas, P., …
… en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicologia, 44(2), 13-26. Kirschner F., Paas F. & Kirschner P.A. (2009). Individual and group-based learning from complex cognitive tasks: … en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicologia, 44(2), 13-26. Kirschner F., Paas F. & Kirschner P.A. (2009). Individual and group-based learning from complex cognitive tasks: …