Search
… Sociedad informacional y cibercultura crítica. Inteligencia colectiva y comunidades de práctica. Narrativas transmedia en educación. Alfabetización multimodal crítica. … este escenario como una revolución creciente que promete mejorar las condiciones de vida y asegurar el progreso. Otros, ubicados en el carácter apocalíptico de las tecnologías de información y comunicación, asocian este fenómeno con la … de inflexión de la cultura digital, exige discutir cuál es el estatuto ético, estético, epistemológico y político de la imagen en los modos de percibir, conocer, aprehender y agenciar de las personas y grupos. Quizás también implique pensar la …
… Elementos Fundamentales de la Investigación en Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:24 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pedro Javier … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_fundamentales_de_la_investigacion_en_educacion_matematica.pdf Se hace una primera aproximación de los elementos fundamentales de la investigación en el campo de la Educación Matemática a partir de la presentación de algunas aproximaciones teóricas. Descripción general …
… Ravanel Moreno Créditos 3 Créditos Horario 6, 7 y 11 de octubre y 20 y 22 de noviembre (Ocho horas día) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS SEMINARIO “DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS” Nombre del Seminario Desarrollo … José de Caldas. MELLADO, V. (2003). Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia. Enseñanza de las ciencias, 21,3, 343-358. MELLADO, V. (2004). ¿Podemos los profesores de ciencia cambiar nuestras …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: LA PERSPECTIVA DE PIERRE BOURDIEU COMO HERRAMIENTA ANALÍTICA DE LA … que apunta a superar la falsa oposición entre objetivismo y subjetivismo, vieja antítesis heredada de la filosofía por la ciencia social, que sobrevive en la actualidad en muchas investigaciones. Para romper con esa dicotomía -y sin caer en una de … en: Bourdieu, Pierre et. al., La miseria del mundo, Buenos Aires, FCE, pp. 527-543. 10) --------------------- (1990) "Una ciencia que incomoda", en: Sociología y cultura, op. cit., pp. 79-94. 11) --------------------- (1990) "¿Los intelectuales …
… Proceso: Autoevaluación y Acreditación FACULTAD: CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROYECTO CURRICULAR: DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Nombre del espacio académico: … investigación INTERTEXTO NA MODALIDAD DE OFERTA DEL ESPACIO ACADÉMICO X II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: En este seminario de educación y pedagogía se exploran las intrincadas relaciones entre la interseccionalidad, los … indígena y organizaciónes sociales: memoria documental (Quito, junio-octubre 2022). Abya Yala. Zibechi R. (2022)Mundos Otros y pueblos en movimiento. Debates sobre anti-colonialismo y transición en América Latina. Ediciones desde Abajo. …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACION NOMBRE DEL SEMINARIO: Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III … la continuidad de un camino investigativo que, como necesidad vital del proyecto de formación doctoral, debe avanzar ahora en el sentido de la búsqueda de principios orientadores que puedan guiar confiablemente las prácticas pedagógicas cuando … 7. LYNCH, Enrique, Filosofía y/o literatura. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 8. RICOEUR, Paul. (2010) Del texto a la acción. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 9. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, y otras.(2013) Anuario …
… Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:24 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Rosa … Portela Créditos 3 Horario Lunes, miércoles, jueves y viernes: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Marzo y abril) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento relevancia_de_la_educacion_cientifica_en_la_formacion_de_profesores.pdf … la participación de manera intencional en el discurso público y en el debate sobre cuestiones relevantes que involucran la ciencia y la tecnología. La educación científica se constituye en un aspecto esencial de la cultura, hecho que se ratifica …
… Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:34 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Rosa … Alexander Porras Contreras Créditos 3 Horario Intensivo de 6:00 p.m. a 10:00 p.m. (6 al 23 de marzo) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento relevancia_de_la_educacion_cientifica_en_la_formacion_de_profesores.pdf … de nuestra cultura. Además, los valores y los intereses son importantes para las futuras opciones educativas, así como otros comportamientos ciudadanos. En segundo lugar, cuando se olvidan los contenidos (hechos, conceptos, leyes y teorías) de …
… El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 15:12 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Rodolfo … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_pensamiento_de_vygotsky_y_su_incidencia_en_el_aprendizaje_escolar.pdf Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su contribución a la Educación en general. Se revisan las principales categorías … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar …
… Investigación y tutoría IV Se presenta la descripción general del seminario. Se identifican los ejes temáticos centrales, en este caso perspectivas teóricas del campo Educación-Comunicación en la Cultura, y metodologías de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y … de las condiciones en las que se educan niños, niñas y jóvenes, tanto en instituciones educativas formales como en otros lugares de socialización y formación. Dado que en los seminarios anteriores fueron explorados algunos objetos del …