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… y Frewer, L. (2004), “Evaluating Public-Participation Exercises: A Research Agenda”, Science, Technology, & Human Values, 29, No. 4, Autum 2004, pp. 512-557. Rowe, G. y Frewer, L. (2005), “A Typology of Public Engagement Mechanisms”, Science, … (2001). Osorio, C. Tecnología y Sociedad. Manual de trabajo para docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media. CD, Universidad del Valle, Mayo 2005. Osorio, C. La participación pública en los sistemas tecnológicos. Manual de … (2001). Osorio, C. Tecnología y Sociedad. Manual de trabajo para docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media. CD, Universidad del Valle, Mayo 2005. Osorio, C. La participación pública en los sistemas tecnológicos. Manual de …
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… - Rojas, C. (2008). La construcción de la ciudadanía en Colombia durante el gran siglo diecinueve 1810-1929. Poligramas, 29, 295-333. - Castillo E. y Rojas, A. (2005). Educación para indígenas y negros en Colombia: de la evangelización a la … Saberes, 38, 63-69. - Arias, D. (2007). Educación ciudadana en Colombia: políticas de la exclusión. Revista Nodos & Nudos, 29, 79-91. Exposición temática y videos 4. Experiencias y resistencias educativas 11 25 oct. - Cuesta, R. y otros (2005). … Bibliografía básica: Arias, D. (2007). Educación ciudadana en Colombia: políticas de la exclusión. Revista Nodos & Nudos, 29, 79-91. Arias, D. y Medelius, N. (2015). Educación para la ciudadanía y la convivencia. Ciclo Cinco (Décimo, Undécimo y …
… de ciencias II: itinerarios de progresión y obstáculos en estudiantes de magisterio. Enseñanza de las Ciencias, 29(3), 353–370 SÁNCHEZ, G. y VALCÁRCEL, V. (1999). Science Teachers’ View and Practices in Planning for Teaching. Journal of …
… identity for science learning in indigenous adolescents. In Journal of Science and Mathematics Education, 11(1), 111-141. 29) Molina, A. y Utges, G. (2011). Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos …
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