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… cada una, los días jueves de 6 a 8 p.m., para un total de 32 horas directas, iniciando el 15 de febrero y hasta el 23 de mayo de 2024. Se realizará a través de un aula de Moodle y será transmitido al público interesado a través del Facebook … a 8:00 p.m. Videoconferencia El pensamiento de Kant y el debate sobre el conocimiento Panel. Modera: Dr. Ómer Calderón 23 de mayo 6:00 a 8:00 p.m. Videoconferencia METODOLOGÍA La cátedra “Pedagogía y Educación: Kant 300 años” se desarrollará en 16 sesiones de 2 horas semanales cada una, los días jueves de 6 a 8 p.m., para un total de 32 horas directas, hasta el 23 de mayo de 2024. Será transmitido al público interesado a través del Facebook live de nuestra facultad. Para los que no …
… W. (2009). Epistemic disobedience, independent thought and de-colonialfreedom. Theory, Culture & Society, 26(7&8): 1-23 De Figuereido, E. & Martínez, J. (2021). The locus of enunciation as a way to confrontepistemological racism and … I. (2006). La investigación cualitativa en I. De Gialdino (Comp.). Estrategiasde investigación cualitativa. Gedisa. pp. 23-60 Haber, A. (2011). Nometodología Payanesa: Notas de metodología Indisciplinada.Revista de Antropología, 23(1): 9-49 Ortiz, A. & Arias, M. (2019). Hacer decolonial: desobedecer a la metodología deinvestigación. Hallazgos, 16(31): …
… mediación biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación. Revista Educación y Pedagogía, 23(61), 41-56. Suárez, D. (2007). Docentes, narrativas e indagación pedagógica del mundo escolar. Hacia otra política de … D. (2011). Narrativas, autobiografías y formación: una presentación y algunos comentarios. Revista Educación y Pedagogía, 23 (61), septiembre-diciembre. ______________________________ Firma profesor(es) oferente(s) …
… 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto 23 de 2007 Análisis de la problemática de género en Colombia. Septiembre 6 de 2007 La alfabetización científica y … Martins, F. Paixão y R. Vieira (Org.): Perspectivas Ciência-Tecnologia- Sociedade na Inovação da Educação em Ciência, pp. 23-30. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2004, http://www.campusoei. … 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto 23 de 2007 Análisis de la problemática de género en Colombia. Septiembre 6 de 2007 La alfabetización científica y …
… los doctorandos. Profesores Coordinadores de línea de investigación (con asignación de créditos) William y Álvaro Sesión 2 23 de agosto MÓDULO 1 2 a 6 pm? Presentación de la línea de Investigación: “Conocimiento Profesional de los Profesores de … los doctorandos. Profesores Coordinadores de línea de investigación (con asignación de créditos) William y Álvaro Sesión 2 23 de agosto MÓDULO 1 2 a 6 pm? Presentación de la línea de Investigación: “Conocimiento Profesional de los Profesores de …
… (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 10 – Espacio normal)DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:En el curso se examinan las 23 teorías que son consideradas por el docente (y sus colegasinvestigadores) como las más significativas entre las creadas … Cada teoría revela aspectos significativos que un investigador, futuro PhD, nopuede ignorar.CONTENIDOS:Estudio de las 23 teorías más significativas entre las creadas por eminentes estudiosos a lolargo de los 50 años de vida de la Educación …
… de las ciencias. El caso del uso de TICs en la enseñanza de las ciencias. MÓDULO 3: Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez (16,23,30 Sep) SESIÓN 7: Perspectivas y posibilidades de la formación de profesores de ciencias naturales SESIÓN 8: Perspectivas … de las ciencias. El caso del uso de TICs en la enseñanza de las ciencias. MÓDULO 3: Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez (16,23,30 Sep) SESIÓN 7: Perspectivas y posibilidades de la formación de profesores de ciencias naturales SESIÓN 8: Perspectivas …
… Barcelona: Davinci Continental, 2006. 120, (Luís Ángel Arango). Informe mundial de violencia y de la salud 2002. Octubre 23 Plantear los argumentos necesarios que justifican la necesidad de formular el problema de investigación: Lectura para la … 26, 27, 28 de abril de 2007. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… mediación biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación. Revista Educación y Pedagogía, 23(61), 41-56. Suárez, D. (2007). Docentes, narrativas e indagación pedagógica del mundo escolar. Hacia otra política de … D. (2011). Narrativas, autobiografías y formación: una presentación y algunos comentarios. Revista Educación y Pedagogía, 23 (61), septiembre-diciembre. Torres, E (2018). La identidad narrativa de la infancia desvinculada de los grupos armados …