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… haciendo imposible la educación. En particular, se trata de la consolidación de una nueva forma de gubernamentalidad (Foucault, 2006, 2007) denominada “neoliberal” según la cual el aprendizaje permanente, el emprendedorismo, la autoayuda y el … en 1690 y es delimitado casi un siglo después por Rousseau en su Émile ou de l´Éducation de 1762. Estas elaboraciones sobre la educación alimentaron las reflexiones pedagógicas durante el siglo XX y aun son retomadas por los dos últimos … ERASMO de Rotterdam. (1956). Plan de estudios. In: ______. Obras Escogidas. Madrid: Aguilar, p. 444-458. FOUCAULT, Michel (2006). Seguridad, Territorio, Población. Curso en el Collège de France (1977-1978). Buenos Aires: Fondo de Cultura …
… historia_de_las_tecnicas_de_escolarizacion_educacion_en_colombia_en_el_siglo_xx.pdf Investigar la escolarización delinea una cartografía singular y distinta a la descrita por las historias convencionales de la educación. Abre a un conjunto de … tal vez un procedimiento de gobierno, o una práctica obligatoria, o una aspiración social, o quizá un saber estadístico sobre la educación. La escolarización no sería estrictamente un discurso teórico, no sería reconocible ni definible a partir … de cada subtema con el problema general de investigación: la escolarización. Bibliografía de referencia Albano, S. (2006). Michel Foucault, Glosario epistemológico. Buenos Aires: Quadrata. Algebaile, E. (2009). Escola pública e pobreza no Brasil. A …
… La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada filosófica Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Luis Ángel … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento la_alienacion_como_un_problema_endemico_en_la_educacion_una_mirada_filosofica.pdf … se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes requiere asumir posiciones epistemológicas en …
… Narrativa Testimonial En América Latina: Una Mirada Desde La Historia Cultural De La Educación Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:41 Periodo Académico … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento narrativa_testimonial_en_america_latina_una_mirada_desde_historia_cultural_educacion.pdf … preocupaciones en torno a la memoria en distintas esferas de la sociedad, lo cual ha detonado multiplicidad de intereses sobre esta problemática que han sido abordados desde variadas tradiciones disciplinarias y enfocados a gran número de objetos …
… Propósito y descripción La finalidad del curso, que toma la forma de seminario, se orienta a abrir un espacio de reflexión sobre algunos conceptos fundamentales para la teoría contemporánea educativa aportados por Michel Foucault. El seminario se conduce a partir de la discusión de textos de Foucault y de algunos autores que han aplicado …
… que fue necesario modernizar mediante el control del tiempo, del espacio, de la norma, de la identidad, de la producción y sobre todo de la velocidad, entendida como aumento de la eficacia y la eficiencia. Asistimos a un refinamiento de la … la articulación de cada subtema con sus propios problemas de investigación. Bibliografía de referencia Albano, S. (2006). Michel Foucault, Glosario epistemológico. Buenos Aires: Quadrata. Algebaile, E. (2009). Escola pública e pobreza no Brasil. A …
… Hacia una Relectura de la Pedagogía Moderna en Clave Decolonial Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:21 Periodo Académico … Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento hacia_una_relectura_de_la_pedagogia_moderna_en_clave_decolonial.pdf … su parte, Michel Foucault describió como el surgimiento del “arte del gobierno” en el siglo xvi, visible en interrogantes sobre cómo debería ser el gobierno 1 Maravall, José Antonio. La cultura del Barroco. Barcelona: Ariel, 1975. 3 de sí mismo, …
… Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento discursos_escrituras_y_lecturas.pdf El discurso es una práctica social que permea la actividad académica y, por tanto, los procesos de escritura y lectura que se producen en ella. En esta situación, la escritura es una práctica que orientada en un saber-pensar requiere la vigilancia de propósitos comunicativos, procedimientos de … pedagógicos de escritura y lectura en que se apoya la vida académica 2.2 Precisar las bases para la producción de textos escritos con base en la interdiscursividad y la riqueza de los géneros que nutren la academia. 2.3 Identificar estrategias …
… por el profesor Humberto Quiceno Castrillón, entre el 21 y 3 24 de mayo, desde una perspectiva filosófica y genealógica en cuatro sesiones cuestionará las categorías de maestro, docente y formador, su relación con la pedagogía, con la práctica … Bogotá, D.C., UPN, editorial Magisterio, Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica. Quiceno C. Humberto (2005). “Michel Foucault, ¿pedagogo?”. En: Foucault, la pedagogía y la educación. Pensar de otro modo (varios autores). Bogotá, D.C., UPN, …
… y diversas formas de vida. Un aspecto muy importante en la constitución del sujeto es el hecho que él puede actuar sobre sí mismo y mediante este ejercicio estaría en capacidad de elaborar, transformar y acceder a cierto modo de ser. “Los … sino ponerlos en tensión con procesos de aprendizaje y la dotación de conocimientos necesarios. El Seminario se compone de cuatro grandes partes, a saber: a) Ser Joven en Colombia, hoy b) Discursos e imaginarios acerca de la juventud c) Los jóvenes … juvenil: entre el culto a la imagen y la autoafirmación a través de la violencia – Barcelona: Paidós 1996. - DE CERTEAU, Michel. La invención de lo cotidiano: 1 Artes de hacer, México, Universidad Iberoamericana, 2000. - DUBBERLEY, W.S. “El …