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… de las ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:14 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Viernes (mes y medio) de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Sabado de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio … de la formación de profesores investigadores, los análisis realizados por la tesis de doctorado citado y transformada en libro en Martínez (2012) evidenciaron la construcción de la autonomía profesional de los profesores en términos de proyectos …
… idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:21 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y … con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Miércoles 4-7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 (El seminario …
… Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:50 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario 21, 23, 25, 28, 30 de Abril y 2 de Mayo 7:00 am a 1:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historiografía de la educación. Número de Créditos: 3 Grupo Oferente: Formación de educadores Énfasis: Historia de la educación, pedagogía y educación comparada Nombre del …
… de Newton y Maxwell a la física relativista y cuántica de Eistein y Heissenberg y sus sucesores. 3 Como no se trata de retomar toda la crítica a la filosofía positivista y neo-‐positivista, sino de … transposición o recontextualización de currículos; (2) institución escolar y contextos culturales y (3) perspectiva situada y enseñanza de las ciencias. (1) Transferencia, transposición o recontextualización … muerte y enfoque sociocultural. Enseñanza de las ciencias y enfoque sociocultural. Aportes desde la filosofia de la ciencia y la sociología del conocimiento científico. Preparación de lecturas. …
… con la Historia y Filosofía de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:33 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Invitado Mercè Izquierdo Aymerich Edwin Germán García Arteaga Créditos 3 Horario Ver fechas del syllabus, de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … Francisco José de Caldas Documento investigacion_en_didactica_de_las_ciencias_y_sus_interacciones_con_la_historia_y_filosofia_de_las.pdf En este seminario se abordarán tres temáticas centrales; la primera, dirigida al estudio de la Didáctica …
… lector de comenio filosofía de la educación Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:39 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 9:00 a.m. a 12 m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento patocka_lector_de_comenio_filosofia_de_la_educacion.pdf … con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Martes 9 a.m.-12 m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 2 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría 5 (El …
… webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:38 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 13, 20 de Marzo, 3,10,17 de Abril, 22, 23, 24, 25, 26 de Abril. De 5:00 p.m a 9:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de … Sujeto, cuerpo y ciudadano. Sobre la formación del sujeto de derecho. Año: 2013 - I Fechas: marzo: 13, 20; abril: 3, 10, 17 (días Miércoles). Horario: 5 – 9 p.m. Encuentro intensivo con profesora invitada: abril: 22, 23, 24, 25, 26. …
… - 09:06 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota Guzmán Gómez Créditos 3 Horario Intensivo: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Del 13 al 27 mayo Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación … fundamentos teóricos y epistemológicos, diseño y gestión del proceso Periodo académico: 2022- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En … 1993). B. Girola, Lidia (1992). Teoría sociológica y fin de siglo. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales. Vol. 3, núm. 148. pp.125-139. (Girola 1992). 3 17/05/2022 Características del diseño: C. Vasilachis de Gialdino, Irene (2007). La …
… 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Miércoles: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación … con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Miércoles 4-7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 (El seminario … y teniendo en cuenta la presencia del concepto de formación actual, aunque, quizás para algunos en desuso, el seminario X 3 ubica este concepto dentro de la institucional educativa. Al insertarlo en este marco de aparición, se vislumbra que desde …
… Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:30 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario Cinco conferencias magistrales martes de 5:00 a 7:00 p.m., así: 1 y 29 de Marzo - 26 de Abril - 17 de Mayo y 7 de Junio Sesiones complementarias martes de 3:00 a 7:00 p.m. 5 y 19 de abril , 3, 10 y 24 de mayo – 14 de junio. C.C. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … del espíritu, hoy en día son una barrera intelectual que no permiten analizar con algún fin el mundo social imperante (p .3). Este mismo autor nos advierte que las ciencias sociales históricas se institucionalizaron como una forma de conocimiento …