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… La constitución de la Didáctica de las Ciencias como una disciplina particular, desde su autonomía de la pedagogía (Zambrano, 2002; Martínez, Guzmán y Calderón, 2005), ha … Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aulas_vivas_y_a https://ddd.uab.cat/record/184488?ln=ca … La constitución de la Didáctica de las Ciencias como una disciplina particular, desde su autonomía de la pedagogía (Zambrano, 2002; Martínez, Guzmán y Calderón, 2005), ha …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf … D’Amore, B. & Sbaragli, S. (2011). Infinitos infinitos. Bogotá: Magisterio. Bagni, G.T. (2009). Storia e didattica della matematica. Una prospettiva ermeneutica. Quaderni di Ricerca in Didattica, 19, 45-57. Bagni, G. & D’Amore, B. (2005). … and an epistemological function of signs in scientific activity. Semiotica, 164, 101-121. Halliday, M. (1982). El Lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado. México: Fondo de Cultura Económica. Kant I. …
… Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_didactica_matematica.pdf Este seminario presenta los elementos fundamentales de la didáctica de la matemática desde la perspectiva de … que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. … que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento razonamiento_diagramatico_en_didactica_de_las_matematicas.pdf Este seminario se orienta a conceptualizar y analizar el papel epistemológico que los … (GIIPLyM), participación de la profesora Dora Inés Calderón PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Olga Lucía León Corredor PROFESORES INVITADOS: Dra. Adalira Sáenz-Ludlow Felipe Bravo (Grupo GIIPLyM INSTITUCIÓN: University of North Carolina at … OBJETIVOS 1. Estudiar lo noción de signo icónico y su importancia en procesos de deducción. 2. Estudiar el diagrama como un signo icónico diferente de la metáfora y la imagen 3. Estudiar la transformación de diagramas en la mente del maestro …
… 1. RESUMEN Este seminario gira en torno al diseño metodológico, la construcción de instrumentos de la fase cualitativa como: protocolo de entrevista (categorias a priori, diseño de situaciones, diemas y tensiones validación, consentimiento … A., Pedreros-Martínez, R., I. & Venegas-Segura, A.A. (2020). Interculturalidad, conglomerado de relevancias y formación de profesores de ciencias. En Molina, A (Editora) Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas … cualitativa. Vol I, Vol II, Vol III, Vol IV, Vol V. Gedisa Editorial: Barcelona. En https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=490631#volumen96386 DIE-UD. (2008). Formato de presentación proyecto de tesis doctoral DIE-UD. INTERCITEC …
… 33. Molina, A. & Mojica, L. (2013). Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos escolares. En Magis, Revista Internacional … Ciencias y La Formación de Profesores: Avances de Investigación (pp. 75– 113). https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aproximacion_interpretativ a_a_la_narracion_sobre_la_naturaleza_de 43. Venegas-Segura, A., A. (2012). La naturaleza, …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento la_metodologia_de_investigacion_en_educacion_matematica.pdf Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral en los campo de la formación de profesores, del estudio fundamental de la didáctica de la matemática, del análisis semiótico de las representaciones …
… Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento didactica_de_las_ciencias_y_sus_interrelaciones_con_la_historia_de_las_ciencias_y_la_filosofia_de.pdf En este curso se … históricos paradigmáticos de la química, la física y la biología que le permitan a los estudiantes comprender la forma como diversos factores políticos, económicos y sociales han influido en diferentes momentos de la historia de la ciencia; … históricos paradigmáticos de la química, la física y la biología que le permitan a los estudiantes comprender la forma como diversos factores políticos, económicos y sociales han influido en diferentes momentos de la historia de la ciencia; …
… 1. RESUMEN Este seminario gira en torno al diseño metodológico, la construcción de instrumentos de la fase cualitativa como: protocolo de entrevista (categorias a priori, diseño de situaciones, diemas y tensiones validación, consentimiento … A., Pedreros-Martínez, R., I. & Venegas-Segura, A.A. (2020). Interculturalidad, conglomerado de relevancias y formación de profesores de ciencias. En Molina, A (Editora) Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas … cualitativa. Vol I, Vol II, Vol III, Vol IV, Vol V. Gedisa Editorial: Barcelona. En https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=490631#volumen96386 DIE-UD. (2008). Formato de presentación proyecto de tesis doctoral DIE-UD. 5 INTERCITEC …