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… su fundamentación. Identificar los aspectos que conforman comunidad de investigadores en educación matemática en … Universidad de Granada. Godino, J. D., Batanero, C. y Font, V. (2006). Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y … Vol. 22, nº 2/3: 237-284 Godino, J. D., Contreras, A. y Font, V. (2006). Análisis de procesos de instrucción basado …
… en matemáticas Godino, J. D., Contreras, A. y Font, V. (2006). “Análisis de procesos de instrucción basado … Mathematiques, 26(1), 39-88. Godino, J. D.; Bencomo, D.; Font, V. y Wilhelmi, M. R. (2006). “Análisis y valoración de …
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… la línea es expresión del consenso generalizado en la comunidad académica sobre la necesidad de involucrar a niños … tema de creciente y constante interés investigativo en la comunidad académica de educadores matemáticos y de formadores … Boletim de Educação Matemática, 33(63). Molina, O., Font, V., & Pino-Fan, L. (2021). Norms That Regulate the …
… de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to … de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …
… de Tesis) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondi (Università … de matemáticas. REVISTA CIENTÍFICA, (16), 87 - 108. Font, V. (2013). Un modelo de educación por competencias en …