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… digitales y las prácticas docentes contemporáneas basadas en el uso de los medios de las redes sociales - 2 social media - las narrativas transmedia son acontecimientos que están evolucionando en la actual sociedad de la información y el … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … digitales y las prácticas docentes contemporáneas basadas en el uso de los medios de las redes sociales - 2 social media - las narrativas transmedia son acontecimientos que están evolucionando en la actual sociedad de la información y el …
… instructional control on performance and motivation in computer-based instruction. International Journal of Instructional Media, 27(3), 247–260. Greene, J. A., Moos, D. C., Azevedo, R., & Winters, F. I. (2008). Exploring differences between gifted … Kramarski, B., & Mizrachi, N. (2006b). Online interactions in a mathematical classroom. Educational Media International, 43(1), 43. Kuhl, J . (1992). A theory of self-regulation: action versus state orientation, self … instructional control on performance and motivation in computer-based instruction. International Journal of Instructional Media, 27(3), 247–260. Greene, J. A., Moos, D. C., Azevedo, R., & Winters, F. I. (2008). Exploring differences between gifted …
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… Students’ Critical Scientific and Environmental Literacies: Experiences from Latin America. En A.Marzabal., y C., Merino (Edit). Rethinking Science Education in Latin-America. Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education … tecnología, sociedad y ambiente: historia y desafíos actuales para la formación ciudadana. En: Garzón, I., & Martínez, L. (Edit). Trayectorias y aportes pedagógicos para la educación en ciencias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional (Colección … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… co-regulated, and socially shared regulation of learning. Handbook of self-regulation of learning and performance, 65-84. Järvelä, S., & Hadwin, A. F. (2013). New frontiers: Regulating learning in CSCL. Educational Psychologist, 48(1), 25-39. … co-regulated, and socially shared regulation of learning. Handbook of self-regulation of learning and performance, 65-84. Järvelä, S., & Hadwin, A. F. (2013). New frontiers: Regulating learning in CSCL. Educational Psychologist, 48(1), 25-39. …
… 96(3), 523.535. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change. Psychological Review, 84, 191-215. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: … López, O., Hederich, C., & Camargo, A. (2011). Estilo cognitivo y logro académico. Educación y Educadores, 14(1), 67-84. López, O., Hederich, C., & Camargo, A. (2012). Logro de aprendizaje en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador …
… de lo bello. Barcelona: Paidós. Geertz, Cl. (1973). The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Bogotá: Javegraf. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. … Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Bogotá: Javegraf. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. …