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… Abril 23 Tema 3 Exposición, resolución de problemas, discusión Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes 7 Mayo 7 Tema 4 Exposición, resolución de problemas, discusión Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes 8 Mayo 21 …
… y su importancia en procesos de deducción Relatoria 2 Profundizaciones en grupos pequeños sobre el signo Septioembre 7 Los juegos de interpretación desde la semiótica de Peirce Relatoria 3 Lectura y elaboración de escritos para el seminario … en grupos pequeños sobre el signo Noviembre 2 Ambientes de aprendizaje Accesibles en educación matemática Relatoria 7 Lectura y elaboración de escritos para el seminario Noviembre 16 Formación de profesores Relatoria 8 Profundizaciones en … A. (1989). Review of research on visualization in mathematics education. Focus on Learning Problems in Mathematics, 11(1)7-16. Presmeg, N. (2006). Research on visualization in learning and teaching mathematics. In A. Gutierrez and P. Boero …
… Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Créditos 2 Horario Abril 3 al 7, abril 17 al 21 y Mayo 17 al 20 Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … a inferir las interpretaciones matemáticas de los estudiantes. 6. Estudiar las funciones semióticas de los diagramas. 7. Iniciar procesos de análisis de episodios de enseñanza y aprendizaje de la geometría y algebra en el salón de clase. … de estudio de 4 horas cada una sobre la documentación relacionada con la temática del seminario, dos en la semana del 3 al 7 de abril de 2017 y dos en la semana del 17 al 21 de abril de 2017, para un total de 32 horas presenciales de trabajo tanto …
… - 18:10 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica … lado, múltiples vínculos con otras pretensiones que también han adoptado el carácter de cc502 Texto tecleado Martes de 5 a 7 p.m. 3 ‘giros’: cognitivo, dialógico, práctico, cultural, espacial, subjetivo, narrativo, estético. Teniendo en cuenta lo … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… handbook. NY: Longman. Cullen, B. 1998. Brainstorming before speaking tasks. The Internet TESL Journal, Vol. IV, No. 7, July 1998 http://iteslj.org/. Retrieved: November 2007. Fernandez, P (2006) Entrenamiento estratégico en la enseñanza de …
… handbook. NY: Longman. Cullen, B. 1998. Brainstorming before speaking tasks. The Internet TESL Journal, Vol. IV, No. 7, July 1998 http://iteslj.org/. Retrieved: November 2007. Fernandez, P (2006) Entrenamiento estratégico en la enseñanza de …
… digitales y las prácticas docentes contemporáneas basadas en el uso de los medios de las redes sociales - social media - las narrativas transmedia son acontecimientos que están evolucionando en la actual sociedad de la información y el … 4. Ciencia, retórica y argumentación 5. Lógica, argumentación y verdad 6. Mundos narrativos y ecosistemas mediáticos 7. Interactividad, estructura rizomática y cultura 2.0 8. Metáfora, educación y pensamiento narrativo 9. Hipertexto, … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …
… for individuals, societies and environments. STEPWISE, Vol. 14. Nueva York: Springer. Doi: https://doi.org/10.100 7/978-3-319-55505-8 Guerrero, G., Rojas-Avilez, L., González-Weil, C., Ibaceta-Guerra, N., Martínez, L., Rosas-Pari, L. … Students’ Critical Scientific and Environmental Literacies: Experiences from Latin America. En A.Marzabal., y C., Merino (Edit). Rethinking Science Education in Latin-America. Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… cardinales y sus propiedades 1.5. Origen histórica del algebra abstracta 1.6. Operaciones sobre números cardinales 1.7. Las extensiones de los conceptos de número; el problema de la no contradictoriedad de una teoría 1.8. Noticias histórica … de Elea: Parménides y Zenón 2.5. Los Pluralistas 2.6. Los Sofistas: las relaciones entre matemática y mundo físico 2.7. Reacciones a los Sofistas 2.8. Platón 2.9. Problemas resolubles con regla y compas 2.10. Problemas clásicos de la … La idea general de la demonstración de Ruffini 3.6. El teorema de Ruffini-Abel según la demostración de Rufini de 1813 3.7. La teoría de Galois 4. El infinito en matemática. 4.1. Lar orígenes 4.2. El infinito de los orígenes de la filosofía …
… y argumentación 5. Discursividad social, multimodalidad y argumentación 6. Educación, narrativas y paradigma indiciario 7. Argumentación y pensamiento narrativo 8. Nuevas narrativas, nuevas escrituras, nuevos lectores 9. Metáfora, educación y … de lo bello. Barcelona: Paidós. Geertz, Cl. (1973). The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Bogotá: Javegraf. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. …