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… metodológicos para la investigación doctoral en Formación de Profesores Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:43 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm … un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Metodologías de investigación en Educación Matemática. – Ingeniería …
… II, pp. 95-106. Bernstein, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). Braunstein, N. (2008 [1980]). “El sujeto en el psicoanálisis, el materialismo histórico y la lingüística”. En: … de la cibernética. Barcelona: Gedisa. Frith, S. (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 [1982]). El lenguaje como semiótica social. Bogotá: FCE. Hall, S. … de la cibernética. Barcelona: Gedisa. Frith, S. (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 [1982]). El lenguaje como semiótica social. Bogotá: FCE. Hall, S. …
… Tres teorías sobre el conocimiento y el lenguaje Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:43 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco, Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Maria …
… Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2012 - 17:43 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario De 2:00 p.m. a 8:00 p.m., 18, … En: IBID y Alfonso TORRES CARRILLO, comps. La práctica investigativa en Ciencias Sociales. Bogotá, UPN, 2004. pp.29-43. LASPALAS, Javier. Introducción a la historiografía de la educación. Pamplona, Eunsa, 2002. 136 p. MELO, Jorge Orlando. … En: IBID y Alfonso TORRES CARRILLO, comps. La práctica investigativa en Ciencias Sociales. Bogotá, UPN, 2004. pp.29-43. LASPALAS, Javier. Introducción a la historiografía de la educación. Pamplona, Eunsa, 2002. 136 p. MELO, Jorge Orlando. …
… 1. Marín, N. (2003). Visión constructivista dinámica para la enseñanza de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, Extra, 43-55. 2. Marín, N. (2010). Nuevas opciones constructivas en la teoría de Piaget sugeridas por las ideas de Vygotsky. EDUCyT, …
… Historiografía de la educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:43 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 …
… hasta Aristóteles 2 07 08 2013 El infinito matemático en el mundo griego 3 21 08 2013 El infinito matemático en la Edad Media y en el Renacimiento 4 28 08 2013 Pintores y matemáticos. Cavalieri, Torricelli, Galileo 5 04 09 2013 Leibniz, Newton, … matematica. 1981-2001. Bolonia: Pitagora. D’Amore B. (2001b). Nel segno della creatività. La Vita Scolastica. 1, 41-43. D’Amore B. (2001c). Più che ‘l doppiar de li scacchi s’inmilla. Bolonia: Pitagora. D’Amore B. (2004). Il ruolo … Cambios de convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior. Espilon. 58, 20, 1, 25-43]. D’Amore B., Fandiño Pinilla M.I. (2006). Area e perimetro. Trento: Erickson. [In lingua spagnola…]. D’Amore B., Fandiño …
… maggio, 433-453. Moreno Armella L. (1999). Epistemologia ed Educazione Matematica. La matematica e la sua didattica. 1, 43-59. Nöth W. (1995). Handbook of semiotics. Bloomington, IN: Indiana University Press. O’Farrell F. (1989). Per leggere la … Semiotica. 6, 1-31. Tall D. (1982). Elementary Axioms and Pictures for Infinitesimal Calculus. Bulletin of the IMA. 14, 43–48. Vita V. (1982). Il punto nella terminologia matematica greca. Archive for History of Exact Sciences. 27(2), 101-114. … maggio, 433-453. Moreno Armella L. (1999). Epistemologia ed Educazione Matematica. La matematica e la sua didattica. 1, 43-59. Nöth W. (1995). Handbook of semiotics. Bloomington, IN: Indiana University Press. O’Farrell F. (1989). Per leggere la …