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… Ruth (2003). El diseño de una investigación: teoría, objetivos y métodos. En: Todo es teoría. Buenos Aires Lumiere. pp. 21-52 (Sautu 2003) 5 19/05/2022 Estudio de caso y la selección del universo de estudio: G. Flick, U. (2007). Estrategias de … Ruth (2003). El diseño de una investigación: teoría, objetivos y métodos. En: Todo es teoría. Buenos Aires Lumiere. pp. 21-52 (Sautu 2003) 5 19/05/2022 Estudio de caso y la selección del universo de estudio: G. Flick, U. (2007). Estrategias de …
… - 16:04 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Bruno D´Amore Créditos 3 Créditos Horario 21 al 24 de agosto Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … Énfasis: Educación Matemática Nombre del responsable del seminario: Bruno D’Amore y Juan Díaz Godino Módulo 1: 21-24 de agosto. Módulo 2: Noviembre Introducción. El tema relativo a conceptos, objetos matemáticos y semiótica es en la … las sesiones presenciales (4h) se prevé la siguiente organización: a) presentación del problema por parte del docente (media hora) b) formación de grupos de estudio del tema asignado (hora y media) c) presentación de los resultados de estudio …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2015 - 14:46 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y Miércoles de 2:00 pm … de cultura y enfoque teórico Aportes de la perspectiva sustantiva: preparación de texto 5 21/09/15 Preparación de enfoque teórico Concepciones de Muerte, Comunidades de práctica, profesores de … for Equity and Social Justice, DOI 10.1007/978-‐94-‐ 007-‐7651-‐ 7_4, Springer Science+Business Media Dordrecht 2014. INTERCITEC (2015). Documentos de trabajo. Molina, A. (2005). El otro en la …
… doctoral sobre educación matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:21 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario N/A Énfasis Educación Matemática Espacio … 4 Septiembre 26 2-7 p.m. Gustavo Junca 5 Octubre 17 2-7 p.m. 6 Octubre 31 2-7 p.m. 7 Noviembre 7 8 a.m.-1 p.m. 8 Noviembre 21 2-7 p.m. 9 Diciembre 5 8 a.m.-1 p.m. 7. METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la participación de …
… Trabajo de Campo para el estudio de concepciones de territorio Enviado por webmaster el Lun, 21/01/2013 - 16:59 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Créditos Horario Ver syllabus …
… Manuel Mora Penagos Invitado Aureli Caamaño Ros Lucie Sauvé Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 4:00 p.m a 7:00 p.m. del 21 de julio al 28 de noviembre Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … Los dos profesores estarán trabajando parte del contenido del seminario de manera intensiva, el Dr. Caamaño entre el 21 y 24 de julio de 2014 y la Dra. Sauvé entre 6 y 7 de octubre. El programa tiene cinco unidades. En la primera se trabaja a … Unid Sesiones Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 1 a 4 [21 al 24 Julio] La integración de la Contextualización, la Indagación y la modelización: Como interacción entre la ciencia, …
… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … Las Nubes y el juicio de Sócrates: identidad y cambio en los sistemas viables”. Revista de Filosofía UIS. 19, pp. 21-33 Sesión 16: Las malas ideas y su naturalización (sesión de seminario). Esta 9 sección explora las malas ideas que han … Apologías, Las Nubesy el juicio de Sócrates: identidad y cambio en los sistemas viables. Revista de Filosofía UIS. 19, pp. 21-33 Bula, G. y González, S. (2018). Academia and the World Brain. Kybernetes, 47/19, pp. 1821-1835 Bula, G. y González, S. …