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… Fenomenología y formación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Del 21 al 25 de julio de 9:00 a.m. a 6:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fenomenologia_y_formacion.pdf … * Rastrear la génesis y la reconfiguración de la síntesis pasiva como esfera de la individuación. * Establecer la relación entre formación, síntesis pasiva y habitualidades. * Describir los enfoques emergentes de la enseñanza de la filosofía a …
… Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:46 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón y Sandra Soler Castillo Invitado Christian Plantin Créditos 4 Créditos Horario Viernes de 8:00 a.m a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … la argumentación‖ a partir del análisis de distintas definiciones y relaciones históricas que llevarán a caracterizar el campo de la argumentación como campo de estudio. Perspectivas como las de Perelman- Olbrechts- Tyteca, Toulmin, Grize, Ducrot …
… una disciplina en la cual se han desarrollado numerosas investigaciones relacionadas con la enseñanza de las ciencias (Gil y otros, 2000; Porlán, 1998; Moreira, 2005; Tobin, 1998). Desde esta perspectiva se reconoce como una de las líneas de … y desarrollo de la línea de investigación. 2. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: la tensión entre teoría y práctica (algunos aspectos que fundamentan). 3. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: … Boston, London: Kluwer Academic Publishers. GIL, D.; CARRASCOSA, J. y MARTINEZ, F. (2000). Una disciplina emergente y un campo específico de investigación. En: Perales, J. y Cañal, P. Didáctica de las Ciencias Experimentales. Alcoy: Marfil. …
… Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Martes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento el_lugar_educativo_el_tercer_maestro.pdf El seminario explora y analiza, desde revisiones sistemáticas, el estado de la investigación sobre las dimensiones espaciales y sociales, en la … trabajo de revisión sistemática de los estudios que muestran estas relaciones, de tal manera que se puedan incorporar al campo del conocimiento de la pedagogía, la arquitectura y la gestión educativa. La exploración de estas condicionantes y su …
… de Caldas Documento analisis_datos_en_proyectos_doctorales.pdf RESUMEN Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en los cinco semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un … Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que articule las componentes teóricas y metodológicas que permitan avanzar en la comprensión de los procesos de aprendizaje y de enseñanza de las matemáticas, en particular sobre enseñanza del cálculo, uso de metáforas espaciales en la …
… - 08:49 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: 10 a.m. a 1:00 p.m. y martes: 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … el proyecto de investigación “Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectiva del campo conceptual”. 2 aprendizaje de las ciencias, importantes para justificar y avanzar en la construcción de enfoques … le dan importancia, cuando se describe y representa el mundo en ambitos más amplios de comunicación, a las interacciones entre varias persobas y contextos de acción (Molina, 2000)3. De otra parte, varios de estos desarrollos en este enfoque se …
… Subjetividad, procesos históricos y estética Enviado por webmaster el Jue, 26/07/2018 - 14:52 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_procesos_historicos_y_estetica.pdf … es decir, las ciencias eidéticas prestan su concurso en las aproximaciones investigativas que se desarrollen en el campo estético, principalmente en el poético-literario. Así pues, el Doctorado apunta a lograr una orientación adecuada y …
… Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. (Cada 15 días) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … escolar como lugar educativo y tercer maestro en la formación del estudiante. Es de suponer que el clima escolar varía entre escuelas como reflejo de características particulares de las instituciones educativas como su carácter público o … trabajo de revisión sistemática de los estudios que muestran estas relaciones, de tal manera que se puedan incorporar al campo del conocimiento de la pedagogía, la arquitectura y la gestión educativa. Objetivos. El seminario: está orientado a …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Epistemología de la Didáctica de … De igual, forma, se plantea una revisión de la literatura especializada en relación con autores representativos en el campo. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de … a partir de lo que se sabe) y procedimental (representada en prácticas relacionadas con lo que se sabe). El puente entre un modelo pedagógico y un modelo didáctico lo constituye la articulación entre conocimientos y saberes. Veamos cómo …
… Teoría de sistemas, educación y filosofía Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teoria_de_sistemas_educacion_y_filosofia.pdf … grupo puede variar). Justificación del seminario ¿Por qué estudiar teoría de sistemas en un doctorado en educación? Este campo transdisciplinar, caracterizado por concebir los fenómenos en cuanto sistemas compuestos de partes interactuantes, con …