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… por objetivos específicos e indicadores de evaluación; la Renovación Curricular de 1976 a 1994; la educación básica para todos; la Ley General de Educación en 1994; la educación por logros e indicadores de logro, para llegar al discurso actual de la educación por competencias, las críticas al mismo y los desafíos y amenazas de su … view of intellectual traits. Educational Psychology Review, 12(3), 269-293. 2000 Perrenoud, P. Diez nuevas competencias para enseñar. Bogotá/Barcelona: Cooperativa Editorial Magisterio/Graó. (Obra original publicada en francés en 1999). 2011 …
… en la línea de Representaciones Sociales y Educación; por tanto, brinda las herramientas conceptuales y metodológicas para su formulación como para la elaboración de los argumentos que lo justifican y permiten comprender la relevancia de su … arte en América Latina. Psicogente 21(40), 495-544. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.3088. Presentación y análisis de textos. http://www.untref.edu.ar/raes 6 27- 09- 2022 La definición del objeto de investigación desde la teoría de las … fuentes consultadas, su organización y sistematización. Igualmente, el estudiante elaborará los fichajes y reseñas de los textos relacionadas con el tema de investigación que le permitan construir su propia base de datos de las fuentes …
… en el estudio de las Representaciones Sociales se centra en identificar y analizar las diferentes propuestas metodológicas para su estudio, haciendo especial énfasis en el enfoque procesual y por tanto, en los métodos cualitativos que privilegian … Investigación en Educación, 8(16), 149-166. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.m8- 16.miop Análisis y discusión de los textos 3 03- 03- 2022 Rateau, Patrick y Grégory Lo Monaco (2013), “La teoría de las representaciones sociales: orientaciones … Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. Análisis y discusión de los textos 4 10- 03- 2022 Aproximaciones metodológicas desde las investigaciones realizadas en Colombia y América Latina: …
… que ha trascendido las fronteras de lo meramente económico y se ha insertado sutilmente en la vida escolar. Proponemos, para este ejercicio crítico, posicionarnos epistemológicamente desde perspectivas decoloniales y de justicia social. Así … Ortiz, (2015) Batallas contra el racismo epistémico de la escuela Colombia, un acontecimiento de pedagogías insumisas. -Martinez-Martinez, (2022). Ejemplo de la teoría decolonial en un contexto educativo, la ciudad de la Tierra en México. … la modalidad de seminario- taller en el que los estudiantes desempeñen un papel protagónico a partir de la lectura de los textos, la discusión del material de lecturas propuestas, la escritura de revisiones críticas y la apuesta crítica de los …
… a la investigación de cada uno de los temas, en cuanto fundamento del trabajo de tesis de los doctorandos asistentes; para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de avances sobre cada uno de los temas, así como en … de la argumentación: La nueva retórica. Madrid: Gredos, S. A. TORRES, Alfonso (2006) “Subjetividad y sujeto: perspectiva para abordar lo social y lo educativo”. En: Revista Colombiana de Educación, No. 20. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. …
… a la investigación de cada uno de los temas, en cuanto fundamento del trabajo de tesis de los doctorandos asistentes; para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de avances sobre cada uno de los temas, así como en … de la argumentación: La nueva retórica. Madrid: Gredos, S. A. TORRES, Alfonso (2006) “Subjetividad y sujeto: perspectiva para abordar lo social y lo educativo”. En: Revista Colombiana de Educación, No. 20. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. …
… 1997. No cabe duda, con este Programa se ha logrado dar un nivel adicional de cualificación a los aportes que hace la comunidad de investigadores de nuestra Universidad al campo intelectual de la educación y de la pedagogía. En muchos sentidos … Doctoral. Ésta está compuesta por un conjunto de Lecciones que se imparten con el fin de ser “atendidas” o “escuchadas” para que los asistentes tengan la posibilidad de tomar el tiempo necesario para evaluar las tesis, caracterizar sus … Derrida, J. (1998). Recuperado el 12 de Abril de 2010, de La universidad sin condición: http://jacquesderrida.com.ar/textos/universidad-sin-condicion.htm Derrida, J. (2005). De la gramatología. México: Siglo XXI. Díaz, M. (1993). El campo …
… del poder se han expresado y expresan bajo distintas modalidades y apelando a diferentes estrategias. En la actualidad para entender la lógica del poder un camino es adentrase en el análisis de aquellas estrategias que apelan a mecanismos … de considerar los mecanismos de regulación social que se dan en las relaciones sociales, tanto de forma racional como “pre-reflexiva”. La forma que ellos adopten serán parte fundamental en la constitución de la subjetividad y en la objetivación … para abordar los actuales mecanismos de dominación, control y regulación social. 1. Hobbes Contrato social y Estado. La comunidad y los otros. Bibliografía: Hobbes. El Leviatán. Espósito, R. Communitas. Origen y destino de la Comunidad. Bs.As., …
… en el seminario. Se pretende que ellas susciten la reflexión y la discusión sobre el potencial de cada propuesta para la comprensión de la relación entre motivación y aprendizaje. Las sesiones se dividirán en momentos de exposición de … y discusiones a partir de las lecturas. Además, cada participante presentará un informe de la aplicación de un instrumento para identificar formas de autodeterminación a una muestra determinada. El informe tendrá la forma de un articulo breve de … de referencia Botella-Nicolás, A.M. Ramos Ramos, P. (2019). Teoría de la autodeterminación: Un marco motivacional para el aprendizaje basado en proyectos. Contextos Educativos, 29, 253-269. Bruno, F. E., Fernández-Liporace, M. y Stover, J. …
… GRUPO DE INVESTIGACIÓN: FORMACION DE EDUCADORES PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: PROFESOR (A) INVITANDO (A): BARBARA YADIRA GARCIA SANCHEZ INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: El seminario tiene como propósito ofrecer los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar estados del arte sobre los estudios de violencia escolar en Colombia desde los años 80 hasta la fecha. El … y las formas como se ha conceptualizado el tema, con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a los estudiantes para que construyan los estados del arte de los proyectos doctorales. De otra parte, se analizarán, investigaciones …