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… Madrid: Akal. Carr, W. (1989). ¿Puede ser científica la investigación educativa?. Investigación en la Escuela, 7, 37-47. Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La Investigación en la acción en la formación del … Madrid: Akal. Carr, W. (1989). ¿Puede ser científica la investigación educativa?. Investigación en la Escuela, 7, 37-47. Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La Investigación en la acción en la formación del …
… Madrid: Akal. Carr, W. (1989). ¿Puede ser científica la investigación educativa?. Investigación en la Escuela, 7, 37-47 Cárdenas, A. y Martínez, C. (2017). Los referentes curriculares instituidos para la elaboración del conocimiento … Madrid: Akal. Carr, W. (1989). ¿Puede ser científica la investigación educativa?. Investigación en la Escuela, 7, 37-47 Cárdenas, A. y Martínez, C. (2017). Los referentes curriculares instituidos para la elaboración del conocimiento …
… F., y Giacomone, B. (2020). Attitudes towards mathematics in future elementary school teachers. Acta Scientiae, 22(1), 23-37. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5345 Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge growth in Teaching. … F., y Giacomone, B. (2020). Attitudes towards mathematics in future elementary school teachers. Acta Scientiae, 22(1), 23-37. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5345 Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge growth in Teaching. …