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… La Escuela en Colombia Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:37 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom … y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento escuela_en_colombia.doc … INFORMACIÓN GENERAL Nombre del Seminario: La Escuela en Colombia. Nombre del docente: Alberto Martínez Boom. Horario propuesto: Quincenal, los lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. en … de docentes para la educación secundaria en América Latina: perspectivas comparadas. En: http//:www.oei.es/docentes/articulos/formacion.pdf. · Escobar, Arturo. (1998). La invención del Tercer Mundo. Construcción y reconstrucción del …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Género & Educación: Introducción Periodo académico: 2023-I Número de … propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. Este es un seminario introductorio, no avanzado, explora la interfaz entre género y educación en particular en el contexto colombiano. Aunque hay referentes … para segundo ciclo de Educación Básica desde un enfoque de género. Nomadías, (29), 211–235. Recuperado a partir de https://revistas.uchile.cl/index.php/NO/article/view/61062 Córdova Quero, H. (2020). Hacia un breve glosario queer: algunas nociones …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Género & Educación: Introducción Periodo académico: 2025-I Número de … propia para fortalecer a los estudios del área desde diversas disciplinas académicas. Este es un seminario introductorio, no avanzado, explora la interfaz entre género y educación en particular en el contexto colombiano. Aunque hay referentes … para segundo ciclo de Educación Básica desde un enfoque de género. Nomadías, (29), 211–235. Recuperado a partir de https://revistas.uchile.cl/index.php/NO/article/view/61062 Córdova Quero, H. (2020). Hacia un breve glosario queer: algunas nociones …
… Historia y epistemología en la formación de profesores Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:45 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Bruno … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento historia_y_epistemologia_en_la_formacion_de_profesores.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Historia y epistemología en la formación de profesores Periodo académico: …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Fundamentos epistemológicos y metodológicos del proyecto de investigación … INVITADO (A): INSTITUCIÓN RESUMEN: El seminario pretende generar un espacio de discusión y reflexión en relación con los elementos que fundamentan epistemológicamente y metodológicamente el proyecto de investigación doctoral. Este seminario … forma parte del espacio de formación en investigación (EFI) en la idea de propiciar espacios de discusión conceptual para que los estudiantes contextualicen sus avances en relación con la construcción de sus respectivos proyectos de tesis …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Vie, 15/07/2022 - 08:58 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Dora Inés … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento modos_de_investigacion_en_lenguaje_y_educacion.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: (Máx. 100 caracteres, en lo posible usar nombres ya utilizados) MODOS DE …
… Francisco José de Caldas Documento argumentacion_y_educacion.pdf El seminario sitúa los estudios de la argumentación en el contexto educativo; en particular, establecerá relaciones entre teorías de la argumentación y prácticas discursivas relacionadas con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico en distintas áreas de la educación. En este sentido, analiza procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: ARGUMENTACIÓN Y EDUCACIÓN Periodo académico: 2016 -3 Número de créditos: 3 …
… La cultura del campo de la educación en ciencias en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:01 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) William Manuel Mora … Alejandro Castro Moreno y Alfonso Claret Zambrano Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle Universidad Distrital Francisco José de Caldas … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Seminario Interinstitucional UD – UPN - UV LA CULTURA DEL CAMPO DE LA …
… Cuestiones sociocientíficas y socioambientales en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:18 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Diana … Isabel Garzón Barragán y William Manuel Mora Penagos Créditos 3 Horario Miércoles: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cuestiones_sociocientificas_y_socioambientales_en_la_ensenanza_de_las_ciencias.pdf … 1 PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cuestiones sociocientíficas y socioambientales en la …
… Sujetos en educación: luchas por la resignificación de la práctica pedagógica Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:09 … eficiencia y la eficacia parecieran obscurecer las aspiraciones de formación humanista de algunos sujetos que, a su vez, no escapan de las sujeciones del cumplimiento de ciertos roles. Este seminario problematiza las formas en las que, los sujetos en educación, luchan por resignificar la práctica pedagógica para la construcción de saberes y prácticas que ofrezcan resistencia a los discursos dominantes de la educación neoliberal. …