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… como sobre el conocimiento escolar; desde la cual intentamos incidir en la reflexión tanto de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como en la elaboración de propuestas de formación profesional de los profesores. Se busca … (Ibáñez y Martínez, 2017; Fonseca y Martínez, 2017; Reyes y Martínez, 2014) y del conocimiento escolar en nuestros contextos particulares (Cárdenas y Martínez, 2017, 2018). A partir de los anteriores enfoques se destaca el conocimiento de … Díada. Porlán, R.; Rivero, A. y Martín, R. (2000). El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje. En: Perales, F. y Cañal, P. Comps. Didáctica de las Ciencias Experimentales. Alcoy: Marfil. Porlán, R., Martín …
… Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Correos electrónicos pdeparamo@gmail.com Teléfono 5941894 (641) Cel: 317 5151210 Énfasis Oferente Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Grupos de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental Universidad donde se oferta el seminario Universidad … Correos electrónicos pdeparamo@gmail.com Teléfono 5941894 (641) Cel: 317 5151210 Énfasis Oferente Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Grupos de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental Universidad donde se oferta el seminario Universidad …
… Este seminario trabaja aspectos teóricos y metodológicos del modelo de investigación social aplicado en contextos educativos, „Núcleos de Educación Social NES‟. El marco conceptual del modelo está inmerso en los postulados de la … RESUMEN: Este seminario trabaja aspectos teóricos y metodológicos del modelo de investigación social aplicado en contextos educativos, „Núcleos de Educación Social NES‟. El marco conceptual del modelo está inmerso en los postulados de la … de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar –NEF- desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. Los NEF surgieron como un espacio de participación social, cuya …
… en las historias de la investigación acción, de un lado, como una forma específica de investigación acción surgida en contextos y situaciones socio-históricas especiales y, de otro, como una de las propuestas investigativas más políticas en el … en las historias de la investigación acción, de un lado, como una forma específica de investigación acción surgida en contextos y situaciones socio-históricas especiales y, de otro, como una de las propuestas investigativas más políticas en el … en las historias de la investigación acción, de un lado, como una forma específica de investigación acción surgida en contextos y situaciones socio-históricas especiales y, de otro, como una de las propuestas investigativas más políticas en el …
… ciencias William Mora DIE-UDFJC. Sesión 10. 7 de octubre De los conceptos nucleares a las grandes ideas científicas y el aprendizaje Fidel Antonio Cárdenas. Grupo Ciencias, Acciones y Creencias DIE-UPN Sesión 11. 14 de octubre Racionalismos … 11882. https://doi.org/10.3390/su151511882 - Universidad Pedagógica Nacional. (2023). Educación en ciencias y matemáticas: contextos, desafíos y oportunidades. Cátedra 13. Bogotá, Editorial Universidad Pedagógica Nacional. - Universidad Pedagógica … ciencias William Mora DIE-UDFJC. Sesión 10. 7 de octubre De los conceptos nucleares a las grandes ideas científicas y el aprendizaje Fidel Antonio Cárdenas. Grupo Ciencias, Acciones y Creencias DIE-UPN Sesión 11. 14 de octubre Racionalismos …
… entre la sociedad y la escuela, la dimensión política de la práctica pedagógica, la referencia al tema en ciertos contextos y el análisis del cruce ente la formación política y la escuela. Metodológicamente se busca incentivar la … entre la sociedad y la escuela, la dimensión política de la práctica pedagógica, la referencia al tema en ciertos contextos y el análisis del cruce ente la formación política y la escuela. Metodológicamente se busca incentivar la …