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… convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior. Epsilon. [Cádiz, España]. 58, 20 (1), 25 - 43. Davis, G. & Thomas, M. Escuelas eficaces y profesores (1992). eficientes. Madrid: La Muralla. Doyle, W. (1986). …
… A. (2005). “El estatuto de la subjetividad en la teoría polifónica de la enunciación”. En: Revista ALED (5,1), 7-25. BEUCHOT, M. (1997). Tratado de hermenéutica analógica. México: UNAM. BRAUNSTEIN, N. A. (1999). Psiquiatría, teoría del …
… nº 50, 2010, 31-41. Funtowicz, Silvio O. y Ravetz, Jerome R. (1993): “Science for the Post-Normal Age”, Futures, vol. 25, n.º 7, pp. 739 - 755. Funtowicz, Silvio O, y Ravetz, Jerome R. (2000). La ciencia posnormal: ciencia con la gente. …
… Departamento de Investigaciones de la Universidad Central, DIUC, Siglo del Hombre Editores, Serie Encuentros. Pp. 3-25. Martín – Barbero, J. (2003). De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Bogotá: CAB. 2. …
… oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Media Exposición de la propuesta por los estudiantes. Primera relatoría Segunda relatoría 4 27 de Septiembre de 2022 Tercera … Segunda discusión de la propuesta de investigación doctoral Exposición y discusión de la propuesta de los estudiantes. 6 25 de Octubre 2022 Cuarta propuesta investigativa: Bisault, J. “Constituer une communauté scientifique scolaire pour … oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Media. (Tesis Doctoral, DIE UDFJC. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. León, Juliana. (2021). La …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … Bibliografía: Proyecto 1: • Garritz, A., Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas. Educación Química: 25(2), 8892 (2014) • Garritz, A., Daza, S. y Lorenzo, M. G. (ed.) (2014). Conocimiento didáctico del contenido. Una … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … Bibliografía: Proyecto 1: • Garritz, A., Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas. Educación Química: 25(2), 8892 (2014) • Garritz, A., Daza, S. y Lorenzo, M. G. (ed.) (2014). Conocimiento didáctico del contenido. Una … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… generan un gran reto, surgen preguntas sobre cuál es el sentido de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los sujetos, cómo enseñanza los profesores, cómo se transforman sus … Bibliografía: Proyecto 1: • Garritz, A., Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas. Educación Química: 25(2), 8892 (2014) • Garritz, A., Daza, S. y Lorenzo, M. G. (ed.) (2014). Conocimiento didáctico del contenido. Una … DC: The National Academies Press. • Romele, A. (2014). Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, B. (2020). A meta-analysis of teaching and learning computer …
… Anales de la educación común / Tercer siglo / año 2 / número 4 / Filosofía política del currículum / agosto de 2006. Julio 25 Socialización de marcos teóricos en énfasis Ajustes al escrito Julio 31 Entrega escrita del trabajo final. CRONOGRAMA …
… 13. Soler, M.G. (2010). Quimiludi: Innovación didáctica en la enseñanza de la nomenclatura de los alcanos en la educación media. Tesis de Maestría inédita. Universidad Autónoma de Colombia. Bogotá. Colombia. 14. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de … científicas. Memorias del IX congreso internacional sobre Didáctica de las Ciencias. La Habana-Cuba. Marzo de 2016. 25. Soler Contreras, M. G., Cárdenas Salgado, F. A., Hernández-Pina, F. y Monroy Hernández, 6 F. (2017). Enfoques de … 13. Soler, M.G. (2010). Quimiludi: Innovación didáctica en la enseñanza de la nomenclatura de los alcanos en la educación media. Tesis de Maestría inédita. Universidad Autónoma de Colombia. Bogotá. Colombia. 14. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de …