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… culturales como control. Prácticas culturales: morfologías de control. Revista Educación y Pedagogía, 15(37), pp. 35-51. Popkewitz, T. (2003). Infancia, modernidad y escolarización: nacionalidad, ciudadanía, cosmopolitismo y “los otros” en … culturales como control. Prácticas culturales: morfologías de control. Revista Educación y Pedagogía, 15(37), pp. 35-51. Popkewitz, T. (2003). Infancia, modernidad y escolarización: nacionalidad, ciudadanía, cosmopolitismo y “los otros” en …
… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …