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… Jue, 30/01/2014 - 14:01 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario 6 de febrero al 31 de julio Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tesis_iii_construccion_del_marco_teorico.linea_violencia_y_educacion.pdf … los diferentes enfoques teóricos que se han producido en los estudios de violencia y ecuación en Colombia y en el contexto internacional. - Analizar las teorías con miras a la construcción de las categorías de análisis. - Conocer investigaciones …
… Formulación del problema de investigación línea violencia y educación Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:41 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo con ello se llevarán a cabo sesiones en donde se desarrollarán los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos encaminados a la reflexión y construcción de estos …
… Tesis I: Experiencias de aprendizaje en mundos virtuales: Aproximación desde la Netnografía de un curso de Programación de Computadores en Educación Superior Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 12:47 Periodo … ciencias? ¿Qué se investiga en formación de et al., 2014) Conocimiento profesional y epistemología de los profesores. I y II. Porlán, Rivero y Martin del Pozo (1997; 1998) Creencias de los profesores. Garriz, (2014) Creencias de los profesores. Pajares, M. (1992) Creencias y prácticas de los docentes de ciencias: cuestiones, implicaciones y agenda de investigación (Mansour, 2009) culturales, de género, raza, edad, limitaciones y potencialidades y de sus …
… Tesis I: La actividad experimental en el cambio didáctico de profesores de ciencias desde una perspectiva fenomenológica Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 12:50 Periodo Académico 2020-3 … ciencias? ¿Qué se investiga en formación de et al., 2014) Conocimiento profesional y epistemología de los profesores. I y II. Porlán, Rivero y Martin del Pozo (1997; 1998) Creencias de los profesores. Garriz, (2014) Creencias de los profesores. Pajares, M. (1992) Creencias y prácticas de los docentes de ciencias: cuestiones, implicaciones y agenda de investigación (Mansour, 2009) culturales, de género, raza, edad, limitaciones y potencialidades y de sus …
… Cátedra doctoral en educación y pedagogía, versión XXIV – aportes de las investigaciones en educación en ciencias al campo de la formación … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_en_educacion_y_pedagogia_version_xxiv_aportes_de_las_investigaciones_en_educacion.pdf … 1 Nombre del seminario: Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía, versión XXIV - Aportes de las investigaciones en Educación en Ciencias al campo de la formación docente. Profesoras oferentes: Dra. Rosa Nidia Tuay …
… Núcleos De Educación Social: Teoría y Método Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:22 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 2 Créditos Horario Martes de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento nucleos_educacion_social_teoria_y_metodo.pdf … humano. España: Ediciones Paidos, 1987. CASTELLS, Manuel. La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. II. México: Siglo XXI. Editores, 1997. CICERCHIA, Ricardo. Alianzas, Redes y estrategias. El encanto y la crisis de las …
… Enfoques foucauldianos de la educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:13 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland Anrup Créditos 1 Créditos Horario Intensivo, entre el 28 y 31 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento enfoques_foucauldianos_educacion.pdf … político, Buenos Aires: Prometeo libros, 2008, pp. 155-165. 2 Foucault, Michel. “Los medios del buen encauzamiento”, cap. II de Vigilar y castigar, México. Siglo XXI Editores, 1976, pp. 175-198. Foucault, Michel. “Les rapports de pouvoir passent à …
… Fundamentos de la investigación en Didáctica de la Matemática: enfoque ontosemiótico del conocimiento Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 15:34 Periodo Académico … análisis onto-semiótico. 5. Teoría de las configuraciones didácticas. Análisis de procesos de instrucción matemática. 6. Agenda de investigación derivada del enfoque ontológico - semiótico de la cognición e instrucción matemática. 7. Comparación … (1994). Una teoría del desarrollo intelectual. For the Learning of Mathematics 14 (3): 2-8 (Part I); 15 (1): 38-48 (Part II); 15 (2): 36-45 (Part III) [Traducción: Ayllón, Barrera, Cantero, de Castro, Cecilia, Gajardo, Jurado, Moreno, Navas, …
… Análisis de políticas. Implicaciones disciplinares, teóricas y metodológicas de un enfoque clásico (TAR) Enviado por webmaster el Jue, … disciplinares, teóricas y metodológicas de un enfoque clásico (TAR). Investigadores especializados sobre políticas en educación superior en nuestra región (García Guadilla, 2002; Brunner, 2000) señalan, a partir de sus particulares … acumulados investigativos, en interlocución con apuestas investigativas consolidadas en Estados Unidos y Europa, la existencia de posiciones y posicionamientos en la relación entre investigación social y toma de decisiones, en donde no …
… La formación: ¿Un algoritmo posible? Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:56 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) … Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Seminario intensivo: 6 días, 8 horas diarias Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_formacion_un_algoritmo_posible.pdf La investigación que busca conocer (hay otras), si bien se produce en situación histórica, se esfuerza por no ser contextual. Es lo que sostiene Pierre Bourdieu: el campo científico, no …