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… Perspectivas antropológicas de la Didáctica y de Metodología Clínica para el estudio de las prácticas docentes Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:24 Periodo Académico 2008-3 … Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento perspectivas_antropologicas_didactica_y_metodologia_clinica_para_estudio_practicas_docentes.doc … : L'action didactique conjointe du professeur et des élèves . Presses Universitaires de Rennes (algunos capítulos de este libro serán traducidos para el seminario) Enfoque histórico-cultural Bruner, J. (1997). La educación, puerta de la cultura. …
… de subjetividades, desde el contacto, el diálogo, la intersubjetividad y el desarrollo de proyectos alternativos para los buenos vivires. Por esta razón, a partir del giro epistémico que se produjo desde finales del siglo XX, el cual … las posibilidades (sociología de las ausencias) y las potencialidades (sociología de las emergencias) de las comunidades para construir sentidos creativos que contribuyan a la conquista de la justicia social, ambiental y cognitiva (Santos, 2009). … así como los avances y retornos producidos por los conflictos y las asimetrías de dominación (Zibechi, 2017). La 1 Tomado con ajustes de Mejía-Jiménez (2015). territorialidad hace visibles formas emergentes de acción colectiva que, en las …
… del marco teórico. Línea: violencia y educación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:01 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario 6 de febrero al 31 de julio Énfasis Historia de la … juventud, su vanidad, altanería, arro�gancia, engreimiento, petulancia y, a veces, gallardía reunían todas las condiciones para participar en el generalizado ambiente de vio�lencia”1. (Fragmento de ‘La vida estudiantil en el Antiguo Régimen’) El … del programa. Febrero 13 Bourdieu, Pierre: El sentido práctico. Buenos Aires. Siglo XXI Editores. 2010. Revisar Libro 1. P. 9- 217. Febrero 27 Bourdieu, Pierre. Cosas Dichas, Buenos Aires, Gedisa, pp. 127-142. Barcelona. Editorial …
… de investigación en ciencias sociales y pedagogía Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:23 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miercoles de 4:00 pm a 8:00 pm (cada 15 días) Énfasis Sujetos … sus métodos. Los formadores de investigadores dejamos de ofrecer estos cursos al caer en la cuenta que no eran suficientes para garantizar la formación en investigación, que se aprende a investigar investigando, y que la investigación no debe estar … evaluativa-evaluación de programas. Investigación Alternativa 2: Estudios de Caso, Investigación Histórica, Análisis de Discurso, Teoría Fundada. LECTURAS: Páramo, P y Otálvaro, G (www.moebio.uchile.cl/25/paramo.htm): Investigación alternativa: …
… en este caso perspectivas teóricas del campo Educación-Comunicación en la Cultura y metodologías de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se … en este caso perspectivas teóricas del campo Educación-Comunicación en la Cultura y metodologías de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se … tales como la etnografía virtual, la semiótica de la web, el análisis del texto audiovisual y el análisis crítico del discurso multimodal. De esta manera, los ejes temáticos del seminario son: • Perspectivas contemporáneas del campo …
… Field work 1. Research tools to trace EFL indigenous linguistic identities Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2018 - 16:01 Periodo … Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento field_work_1_research_tools_to_trace_efl_indigenous_linguistic_identities.pdf An important phase in the development of a research … FAIA, 7 (30), 172-200. Read and discuss. Questions TBA Researcher 5 WEEK 07 Sept 19 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, VII (12-13) Read and discuss. Questions …
… Field work 1. Tools to understand english language preservice teachers’ communities Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2018 - 16:07 … Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento field_work_1_tools_to_understand_english_language_preservice_teachers_communities.pdf An important phase in the development of a … FAIA, 7 (30), 172-200. Read and discuss. Questions TBA Researcher 5 WEEK 07 Sept 19 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, VII (12-13) Read and discuss. Questions …
… Desarrollo del pensamiento científico en el aula Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:51 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carlos Julio Uribe Gartner Créditos 3 Horario 3,6, 10, 13, 17 y 20 de abril Énfasis Educación en Ciencias … más allá de la adquisición pasiva del conocimiento científico como un saber acabado. Se tomará como base de trabajo el libro: Educar mentes para pensar: el desarrollo del pensamiento científico en el aula … más allá de la adquisición pasiva del conocimiento científico como un saber acabado. Se tomará como base de trabajo el libro: Educar mentes para pensar: el desarrollo del pensamiento científico en el aula (Uribe & Solarte, 2017). 2. DESCRIPCIÓN …
… De Investigación Línea Violencia y Educación Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:25 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario Viernes Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía … analizará y se buscará información sobre los siguientes temas: qué es una tesis doctoral, cómo leer y qué leer para la elaboración de un problema de investigación y su justificación, cómo elaborar la factibilidad de fuentes, qué … : Ediciones Morata, 1998, 2. ____________ La agresión en las escuelas: los niños acosadores y los azotes 1978. 3. El libro La intimidación en la escuela: ¿Qué sabemos y qué podemos hacer , 1993. 4. DIAZ-AGUADO, María José: CONVIVENCIA ESCOLAR …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … examina varios de los principales conceptos que se han desarrollado en los años recientes desde distintas disciplinas para tratar de entender las relaciones de la humanidad con la naturaleza y gestionar el impacto que 2 ha tenido nuestra … y los estudiantes participantes. La extensión de las lecturas varia de una sesión a otra; en algunos casos podrá ser un libro completo y en otros capítulos de libro o artículos científicos, según la unidad a discutir. Se espera que todos los …