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… Universidad y Escuela como espacio de memoria, narrativo y biográfico Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Invitado Sandra Carli … a la fenomenología de la memoria, a la epistemología de lahistoria y a la hermenéutica de la condición histórica, aspecto sobre el cual desarrollauna importante discusión en su libro: La memoria, la historia y el olvido. En buenamedida, el presente Seminario parte de esta premisa básica de la …
… Investigación y tesis V: trabajo de campo Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 11:01 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 10 Horario Jueves … único y original utilizando competencias para hacer trabajo de campo lo cual incluye la afinación de decisiones sobre el muestreo y el desarrollo de habilidades para analizar datos. El seminario prepara a la doctorantes para presentar y … e independencia al doctorante para que siga su interés investigativo demostrando uso del conocimiento desarrollado por el D.I.E. y por las comunidades académicas y por líderes que investigan en el área de procesos lecto-escritores en …
… Pedagogías Críticas y Educación Popular: procedencia, emergencia y problemáticas conceptuales Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:51 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … diversidad de interpretaciones, no permiten establecer con claridad el tipo –o el carácter– de relaciones tejidas entre ellas, y aunque se hace evidente su proximidad, parece prudente estudiar más a profundidad tanto la procedencia de cada … desarrollará a partir de tres actividades centrales: • Exposiciones de los profesores. • Presentaciones de los estudiantes sobre aspectos centrales de las lecturas. • Discusión general de los textos. Evaluación La evaluación consistirá en una …
… Investigación y tesis IV: trabajo de campo Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 15:22 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Raúl Alberto Mora … único y original utilizando competencias para hacer trabajo de campo lo cual incluye la afinación de decisiones sobre el muestreo y el desarrollo de habilidades para analizar datos. El seminario prepara a la doctorantes para presentar y … e independencia al doctorante para que siga su interés investigativo demostrando uso del conocimiento desarrollado por el D.I.E. y por las comunidades académicas y por líderes que investigan en el área de procesos lecto-escritores en …
… Michel Foucault cuarenta años después Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 12:00 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez, David Andrés … la existencia que no necesariamente se compadecen con la historia de la enfermedad y los enfermos. Descrito así, el relato sobre la muerte de Michel Foucault una tarde de lunes de 1984 en el Hospital la Pitie- Salpêtrière, no se inscribe en una … Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Martínez, A. (2003). La educación en América Latina: de políticas expansivas a estrategias competitivas. Revista Colombiana de Educación, (44), 12-41. Noguera, C. (2012). El gobierno pedagógico. Del arte …
… Nuevas tendencias en Actividad física y enfermedades metabólicas y osteomusculares Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Laura Elizabeth Castro y Jairo Alejandro … de edad. La inactividad física está reconocida como uno de los principales factores de riesgo de las ECNT y constituye entre el segundo y el sexto factor de riesgo más importante en relación con la carga de la enfermedad en la población de la … metabólicas en la actualidad. Por ejemplo, en la revisión sistemática realizada por Soares, & de Sousa, (2013) sobre el efecto de diferentes tipos de actividad física aguda y crónica en biomarcadores inflamatorios en mujeres indicaron …
… Construcción de la experiencia social y escolar desde la teoría de François Dubet Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:39 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota … del DIE. CONTENIDOS: Unidad 1 (Carlota Guzmán) La sociología de la experiencia en el campo de las ciencias sociales Entre las corrientes estructuralistas y fenomenológicas Diversos abordajes teóricos de la experiencia Unidad 2 (Carlota … desde la perspectiva de François Dubet. Tensiones, reticencias y propuestas. En, Furlán, Alfredo (coord.) Reflexiones sobre la violencia en las escuelas. México, Siglo XXI Editores, 2012, pp. 31-48. Larrosa, Jorge (s/f). La experiencia y sus …
… Análisis de Datos Cuantitativos en la Investigación Educativa: Uso de Software, Toma de Decisiones e Interpretación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Margarita Avello Camacho Créditos 3 … Esta dificultad no radica necesariamente en la ausencia de conocimientos estadísticos formales, sino en la brecha entre dichos conocimientos y su aplicación en problemas reales de investigación. En este sentido, el énfasis exclusivo en la … cuantitativos, priorizando la pertinencia de las pruebas, la revisión de supuestos y la lectura crítica de resultados sobre la formalización matemática de los procedimientos. El seminario se orienta a que los estudiantes trabajen con sus …
… La Escuela En El Siglo XX Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:35 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alberto … y principios del mundo económico al campo educativo. La segunda parte se refiere a la formación de la nueva discursividad sobre la educación basada en los paradigmas del „Desarrollo Humano‟ y de las „Necesidades Básicas de Aprendizaje‟, y que marca el giro estratégico que se opera entre la „escuela expansiva‟ y la „escuela competitiva‟, en la década de los años 90. La tercera hará referencia a la escuela …
… Actividad Experimental y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:46 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Edwin Germán García Arteaga Créditos 4 Horario … que dice la teoría (García, 2011). PROPOSITOS Lo que se pretende en este curso es promover la reflexión y la investigación sobre la importancia de las tesis del nuevo experimentalismo a partir de un estudio de caso en la enseñanza de la física. … de la ciencia para la consolidación de la experimentación en la construcción de modelos y teorías? ¿Qué relación existe entre datos, hechos y fenómenos en la experimentación científica? ¿De qué manera es posible hacer viable la construcción …