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… establecerá relaciones entre teorías de la argumentación y prácticas discursivas relacionadas con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico en distintas áreas de la educación. En este sentido, analiza procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas y funciones discursivas y textuales propias de ciertos campos de conocimiento; … analogía, las relaciones de causalidad, entre otros) y sus vínculos con la argumentación. De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico e implicaciones pedagógicas y …
… Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento perspectivas_en_la_investigacion_de_la_relacion_pedagogia_y_diversidad.pdf … Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico para pensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, … en educación reclama, entre otros, la generación y el desarrollo sostenido de espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y marcos explicativos que configuran las relaciones educativas. En particular, volver sobre la pedagogía …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf … Giorgio Bolondi INSTITUCIÓN: Libera Università di Bolzano, Italia RESUMEN: Análisis e historia de los estudios actuales sobre semiótica, en contexto específico de didáctica de la matemática. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se … semiótica y sus aportes a la didáctica de las matemáticas. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: En términos de la formación doctoral de los estudiantes, se hace necesario y pertinente un …
… Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formulacion_del_problema_de_investigacion_linea_violencia_y_educacion.pdf El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo … PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo …
… en tiempos de crisis?, en escenarios urgentes, amenazantes y de riesgo, es necesario examinar cómo se puede abordar el conocimiento, las habilidades y las disposiciones necesarias para que los estudiantes estén interesados en estudiar temas … ciudadana, ante realidades que ponen en entredicho la continuidad del proyecto de la modernidad, e incluso de la vida sobre el planeta Tierra. “Pensar en la pandemia como una amenaza global para todos los humanos nos ha llevado a trazar un … latinoamericanas. Bogotá:́ DIE - UD. Universidad Distrital. pp. 21 - 54. https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/investigacion_formacion_de_profesores_de_ciencias _dialogos_de_perspectivas_latinoamericanas Moura, C.B., Nascimento, M.M. & …
… Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_epistemologicos_de_la_investigacion_en_ambientes_de_aprendizaje_en_contextos_rurales_y.pdf En este seminario se presentará una discusión en … como de las tesis doctorales a futuro. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos y discusiones sobre las fuentes y contará con un profesor invitado experto. … como de las tesis doctorales a futuro. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos y discusiones sobre las fuentes y contará con un profesor invitado experto. JUSTIFICACIÓN: Es pertinente hacer un estudio detenido y …
… Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_iv_el_abordaje_metodologico_en_la_iap.pdf El seminario de investigación III busca, a partir de los seminarios …
… del problema de investigación línea violencia y educación El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo … PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo … juvenil de construcción de paz en Ciudad Bolívar, Alcaldía Mayor, Bogotá. 1995 BARRETO Rodríguez, Amanda. Afecto y conocimiento: Dos barcos que navegan en distinta dirección. En: Todo lo que nos gusta se evapora. Proyecto Atlántida: Estudio …
… ¿es posible que cambie?, ¿cuál es el lugar del individuo en ella?. Bourdieu, como Durkheim afirman la posibilidad de un conocimiento científico del mundo social que se define mas por el inicio de él que por la especificidad del objeto. Similar a … de la obra - Definir puntualmente los conceptos más importantes en los cuales se basa la obra de Bourdieu. - Reflexionar sobre los métodos de investigación utilizados en los principales trabajos empíricos. C.- Temática. I.- PIERRE BOURDIEU Y EL … 2. Teoría del hábitus. 3. La concepción de capitales (cultural, económico, social...) IV.- REFLEXION SOBRE SU METODO DE INVESTIGACION. 1. Lo cuantitativo. 2. Lo cualitativo. 3. Lo etnográfico. 4. El trabajo de campo. 5. El estudio de caso. V.- …
… Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_investigacion_narrativa_como_metodologia_para_investigar_la_escuela_y_la_educacion.pdf … estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario En este seminario comprendemos que la narrativa es generadora de conocimiento y comprensión de fenómenos a los que no podríamos aproximarnos a partir de otros modos de indagación. Es … narrativa, permite recoger y sistematizar datos por medio de relatos en los que las personas cuentan su experiencia sobre el foco del estudio. La interpretación de estos relatos implica una tarea de tipo hermenéutico (Ricoeur, 2000), que …