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… Moreno John Jairo Páez Rodríguez Salvador Llinares Ciscar Créditos 4 Horario Miércoles: 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y Jueves: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … este seminario son: Eje temático 1: Técnicas básicas, encuestas y tutoriales. 1.1. Visualización en entornos educativos 1.2. Clasificadores para minería de datos educativos 1.3. Agrupación de datos educativos. Eje temático 2: Ejemplos en casos particulares. 2.1. Minería de datos educativos para apoyar el trabajo en grupo en proyectos de …
… Carlota Santana Gaitán Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas Créditos 4 Horario Miércoles de 2.00 p.m a 6:00 p.m. (1 de marzo hasta 24 de mayo) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis … de construcción del espacio social y de las representaciones sociales como instituyentes del campo sociológico. 2. Describir la estructuración y transformación de los agentes y del capital del campo de la educación. 3. Comprender el … del Seminario se abordarán los ejes temáticos que se enuncian a continuación: 1. La construcción del campo de la educación 2. La constitución de los agentes y el capital del campo de la educación 3. Las representaciones sociales y el campo …
… DE CONTENIDOS FORMATIVOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS SEMANA TEMÁTICA ACTIVIDAD 1 Programa del curso Discusión del programa 2 Conocimiento que debe saber el profesor para saber enseñar. Referentes teóricos y epistemológicos. Discusión material: … pp. 45-47. GARCÍA, E. (1998a). Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares. Sevilla: Díada. Capítulo 2: “El conocimiento escolar y sus relaciones entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano” (pp.27-42). … profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos. Enseñanza de las Ciencias, 15 (2), 155-171. PORLÁN, R.; RIVERO, A.; y MARTÍN DEL POZO, R. (1998). Conocimiento profesional y epistemología de los …
… Lun, 13/07/2020 - 15:47 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Martes de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación … en el ejercicio de articulación de dichas lógicas de acción Fases del proyecto El proyecto será desarrollado durante 2 años y contará con 5 fases que iniciará con: Primera fase: La revisión documental, la ubicación de los docentes que … recolectada. CONTENIDOS: Acompañamiento, asesoría y supervisión en la realización de las actividades de la fase No. 2 del diseño metodológico propuesto en el proyecto de tesis doctoral: Fase Descripción Tiempo 1 Revisión documental, …
… particularmente en lo relacionado con la construcción de su problema de investigación y una revisión del estado del arte. 2. JUSTIFICACIÓN: Se parte de reconocer la necesidad de contextualizar las expectativas de los estudiantes en el campo de la … del seminario Garcés, M. y Santoya, Y. (2013). Presentación y revisión del syllabus y la programación de actividades 2 Agosto 5 al 20 Socialización de las propuestas iniciales de proyectos de tesis de los estudiantes del énfasis Exposición, … director de tesis 14 Noviembre 7 al 12 Propuesta de formulación del problema de investigación y su justificación. Versión 2. Exposición y discusión Preparación de la presentación con el director de tesis 15 Noviembre 14 al 19 Socialización de …
… Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Del 16 al 29 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., Salón división gestión de proyectos CIUP Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis Educación en Ciencias Espacio … y pedagogía: Tipo de seminario (marque con X) Permanente: Intensivo: X Horario del seminario Octubre 16- Octubre 29 de 2:00 a 6:00 p.m No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría: 7 Justificación del seminario 2 La búsqueda continua de alternativas para el mejoramiento de la calidad de la educación sumada a las tensiones generadas …
… Académico 2022-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota Guzmán Gómez Créditos 3 Horario Intensivo: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Del 13 al 27 mayo Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … que implica el conocimiento de los enfoques, las técnicas y el proceso de investigación. OBJETIVOS Objetivo General: 2 Comprender los fundamentos teóricos-epistemológicos, los enfoques, el diseño, las técnicas y la gestión del proceso de … expectativas, evaluación; Conversatorio sobre estado de avance de los proyectos de investigación de los estudiantes. (2 horas) 2 16/05/2022 Fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa: A. Giddens, Anthony (2012). Las nuevas …
… Ortiz Molina Invitado Álvaro Hernán Moreno Durán Créditos 3 Créditos Horario Septiembre 7 a noviembre 30, los Martes de 2:00 a 6:00 p.m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía … II SEMESTRE 2010 Número de créditos: 3 Fecha de realización: Septiembre 7 a noviembre 30 de 2010 Día y hora: Martes de 2:00 a 6:00 p.m Profesores : ALVARO H. MORENO DURAN. Doctor en Sociología Universidad de Paris VIII. BLANCA INEZ ORTIZ … trabajos empíricos. C.- Temática. I.- PIERRE BOURDIEU Y EL CONTEXTO HISTORICO DE SU OBRA. 1. Autores contemporáneos 2. Principales debates que ha originado. 3. Origines intelectuales. II.- PRESENTACION GENERAL DE SU OBRA. 1. Sus principales …
… Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Oscar Fernando Forero Londoño Créditos 3 Horario Del 1 al 11 de agosto de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … estados del arte, revisar la literatura o llevar a cabo revisiones sistemáticas tipo "PRISMA" se ha vuelto titánico. 2 Además, la facilidad para registrar diferentes tipos de discurso en fotografías, audio o video ha brindado a los … 1.Exploración general de la interfaz del software MAXQDA en la investigación cualitativa: oportunidades y limitaciones. 2. Diferentes tipos de datos que pueden trabajarse en MAXQDA: Textos, Audio, fotografía y Vídeo. 3. Generación de códigos, …
… 2016-1 Profesor(es) Bruno D´Amore y Martín Eduardo Acosta Gempeler Invitado Martha Isabel Fandiño Pinilla Créditos 2 Horario 3 y 17 de febrero, 13 y 27 de abril y 4 y 11 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis … de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Periodo académico: I semestre 2016 Número de créditos: 2 0,5 créditos estarán a cargo de la doctora Martha Isabel Fandiño Pinilla ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFE … Euclides, los medioevales (los nominalistas), Descartes, Kant, Eco, Vygotsky, Piaget, Peirce, De Saussure, … Tema 2. La semiótica en la didáctica: una presencia explícita pero a menudo olvidada; Duval, Radford, Godino, D’Amore, Gagatsis, …