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… E. (1991) La crisis de las ciencias europeas y la filosofía transcendental. Parágrafo 9 –apartados a-b-h-i y parágrafos 33 y 34. Editorial Crítica. Barcelona. 4. Vargas, Germán. (2012) Sujeto, formación y mundo de la vida. En: Fenomenología, … E. (1991) La crisis de las ciencias europeas y la filosofía transcendental. Parágrafo 9 – apartados a-b-h-i y parágrafos 33 y 34. Editorial Crítica. Barcelona. 2. Ricoeur, Paul. (2004) Volverse capaz, ser reconocido. Texto escrito por Ricoeur en … E. (1991) La crisis de las ciencias europeas y la filosofía transcendental. Parágrafo 9 –apartados a-b-h-i y parágrafos 33 y 34. Editorial Crítica. Barcelona. 4. Vargas, Germán. (2012) Sujeto, formación y mundo de la vida. En: Fenomenología, …
… La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, pág.33-86. 6 9 abril Etapas metodológicas: Desplazamientos, transformaciones, vinculación a redes: Sentido de cada etapa, … La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, pág.33-86. Fals Borda, Orlando: Por la praxis: El problema de cómo investigar la realidad para transformarla. En Crítica y …
… el conocimiento escolar. Revista Investigación en la Escuela. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 85, págs. 33-48 http://www.investigacionenlaescuela.es/index.php/revista-investigacion-en-la- … en la Escuela, 3, 13-18. Hesketh, J. (2004) What can we know from case study research? Journal of Education, No. 33. Ianni, F. y Orr, M. (1982). Hacia un acercamiento entre las metodologías cuantitativas y cualitativas. (En Cook, T.D. y … el conocimiento escolar. Revista Investigación en la Escuela. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 85, págs. 33-48 http://www.investigacionenlaescuela.es/index.php/revista-investigacion-en-la- …
… Revista Científica, 11, 150-164. Deely, J. (2006). On ‘semiotics’ as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. Duval, R. (1998). Signe et objet (I). Trois … Revista Científica, 11, 150-164. Deely, J. (2006). On ‘semiotics’ as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. Duval, R. (1998). Signe et objet (I). Trois …
… La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, pág.33-86. 7 29 marzo Etapas metodológicas: Desplazamientos, transformaciones, vinculación a redes: Sentido de cada etapa, … La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, pág.33-86. Fals Borda, Orlando: Por la praxis: El problema de cómo investigar la realidad para transformarla. En Crítica y …
… La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Datos del profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco José de … La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Datos del profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco José de …
… Rojas, P. J. (2015). Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias, 33(1), 151-165. Santi, G. (2011). Objectification and semiotic function. Educational Studies in Mathematics. 77, (2-3), 285- …