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… Araujo, A. (2016). La definición e3mológica de Etnomatemá3ca e implicaciones en Educación Matemá3ca. Educación matemá3ca, 28(2), 175-195. Chaves, D. G. (2016). Una mirada sistémica de los programas de formación de profesores de matemá3cas. …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá y Universidad de Bourgogne, Dijon (Francia). 2013. Agosto 28 Cómo leer y qué leer para la elaboración de un problema de investigación y su justificación. DUVERGER, Maurice: Métodos De … Observatorio de la convivencia escolar. Jornadas sobre conflictos y convivencia en los Centros Escolares. Murcia 26, 27, 28 de abril de 2007. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… Education: Volume III (1st ed., Vol. 3, pp. 1123-1161). Routledge. https://doi.org/10.4324 /9780367855758-41 4 Febrero 28 El conocimiento profesional de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar en el contexto de la Investigación en … A., Friedrichsen, P., y Loughran, J. (Eds.). Reexamining pedagogical content knowledge in science education. Routledge. P. 28-42. Giordan, A. y De Vecchi. (1995). Los orígenes del saber. De las concepciones personales a los conceptos científicos. … P., y Pizzato, M. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: Marco teórico y formativo.Enseñanza de Las Ciencias, 28(1), 31-46. Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., Azcárate, P., y Pizzato, M. (2011). El cambio del …
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