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… el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: Intensivo: X Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario … humana. Barcelona: Paidós, 1993. ARISTÓTELES. «Introducción a las categorías de Porfirio». En: El organón. México: Porrúa, 2004. ASSOUN, Paul-Laurent [1999]. El perjuicio y el ideal. Hacia una clínica social del trauma. Buenos Aires: Nueva Visión, … En: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-162344.html 6 Escritos sobre la medicina. Buenos Aires: Amorrortu, 2004. CARROLL, Lewis [1865]. Alicia en el país de las maravillas. Madrid: Alianza, 1980. CASAS, Alberto [2009]. El LHC y la …
… Junio 01 (UPN)), Viernes (Abril 29(UDFJC), Mayo 20(UPN), Junio 3(UPN)). Horario 8:00 a.m. - 12 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1998; Giordan y De Vechi, 1995; Izquierdo, 2005), que algunos llaman “Ciencia Escolar” (Izquierdo, 2005; Aduriz- Bravo, 2004). Además, las diferentes tendencias contemporáneas en la Enseñanza de las Ciencias han permitido analizar la relevancia … el Conocimiento Escolar. EVALUACIÓN Los aspectos a tener en cuenta en el proceso de evaluación son: • Participación de acuerdo a las exigencias académicas del seminario (Participación en las discusiones del seminario así como elaboración de …
… José de Caldas Documento Investigación y tutoría I Se presenta la descripción general del seminario, haciendo énfasis en su triple propósito: comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en el campo de la educación; comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en los campos Lenguaje y Educación - Comunicación en la Cultura; y adquirir las herramientas teóricas y prácticas para que el … Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. Bogotá: CEAAL, pp. 39-49 (Anexo PDF) Kuhn, T. (2004). La estructura de las revoluciones científicas. México: FCE. (Capítulo X). Martín-Barbero, J.M. (2003). De los medios a …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: … Nº 23, Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. Bogotá: CEAAL, pp. 39-49. Kuhn, T. (2004). La estructura de las revoluciones científicas. México: FCE. (Capítulo X). Walsh, C. (2007). “¿Son posibles una … Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. Bogotá: CEAAL, pp. 39-49 (Anexo PDF) Kuhn, T. (2004). La estructura de las revoluciones científicas. México: FCE. (Capítulo X). Martín-Barbero, J.M. (2003). De los medios a …
… Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Formación e Intersubjetividad Coordinador: Germán Vargas Guillén Responsable: Grupo Filosofía y … misma”, en resultas, fue la psicología. El Seminario tiene como trasfondo las precitadas cuestiones, pero parte de un acuerdo de estudiar y corregir la traducción de las mentadas Lecciones y Conferencias de la edición alemana de Vol. IX de … de Filosofía Universidad del Valle & Universidad del Bosque, Col. “Filosofía y ciencia”, Vol. 2. 2 Vargas Guillén, G. (2004). La representación computacional de dilemas morales. Investigación fenomenológica de epistemología experimental. …
… Pedagogía y Educación Comparada. Énfasis Maestría: Pedagogía y Cultura Política) Ofrecido para: Doctorado (7) y Maestría en Educación (8) Horario: Miércoles 7-11 cada 15 días (32 horas – 10 sesiones) PRESENTACIÓN En 1993, cuatro años después de … capital ni los recursos naturales (la ‘tierra’ de los economistas) ni el ‘trabajo’. Es y será el conocimiento” (DRUCKER, 2004, p. 10. Cursivas del autor). Sin embargo, no se trata de cualquier conocimiento, del conocimiento en general, sino del … sea atractivo. En realidad, que sea una alta satisfacción en sí mismo, si no algo que el individuo anhela (DRUCKER, 2004, p. 274). El informe presentado a la UNESCO por la Comisión Internacional sobre Educación para el Siglo XXI, presidida …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCCAIÓN ÉNFASIS DE LENGUAJE Año: 2011 Semestre I Fecha: Marzo-Junio Título del Seminario: Narrativa: Fundamentación … Sesión Referente conceptual y lecturas básicas Marzo 30 Todorov, T. Frente al límite. México: Siglo XXI Editores, 2004. _________. “Las categorías del relato literario”. En: Análisis estructural del relato. México: Ediciones Coyoacán, 2001, Pág. 161- 199 Abril 1 Todorov, T. Frente al límite. México: Siglo XXI Editores, 2004. _________. “Las categorías del relato literario”. En: Análisis estructural del relato. México: Ediciones Coyoacán, …
… Horario: Jueves de 5 a 9 p.m. cada 15 días. Seminario específico dirigido a: estudiantes del Doctorado interinstitucional en Educación (Énfasis Educción y Cultura) y de la Maestría en Educación (Énfasis en Historia de la Educación) Justificación y … Jelin y Federico Guillermo Lorenz, (Comps), Educación y memoria: La escuela elabora el pasado. Siglo XXI, Madrid, 2004. Elizabeth Jelin y Ana Longoni (comps.), Escrituras, imágenes y escenarios ante la represión, Siglo XXI, Madrid, 2005. … de las fuentes posibles para el análisis de la problemática abordada, algunos de estos filmes son: · Del olvido al no me acuerdo · Botín de Guerra · Mujeres no contadas …
… Educación, imagen y nuevas narrativas en la cultura digital Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:37 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Juan Carlos … Desde la década de 1990, la presencia de tecnologías y medios digitales en red (llamadas genéricamente TIC o nuevas tecnologías), en la vida de las personas, ha modificado progresivamente procesos fundamentales del mundo de la vida, especialmente las … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN- DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: EDUCACIÓN, IMAGEN Y NUEVAS NARRATIVAS EN LA CULTURA DIGITAL Periodo …
… UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2010 SEMESTRE: II Título del Seminario: Discurso, razonamiento y comprensión Número de Créditos: … (1983). El signo � Las fuentes teóricas de la semiología: Saussure, Peirce, Morris. Buenos Aires: Hachette. Marafioti, R. (2004). Charles S. Peirce: el éxtasis de los signos. Buenos Aires: Biblos. Mélich, J. C. (1006). Antropología simbólica y …