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… de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_pedagogia_y_didactica_ii.pdf … los mapas conceptuales formulados en el seminario I, que ubican la formación, la educación, la pedagogía, y la didáctica; para establecer el estatus epistemológico de cada uno de estos componentes y profundizar en el desarrollo de los mismos en … y la didáctica desde el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre el campo conceptual de la educación que guíe la investigación en su proyecto de tesis …
… Subjetividad y alienación en educación: una aproximación histórico-cultural Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:48 Periodo Académico 2020-1 … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_y_alienacion_en_educacion_una_aproximacion_historico_cultural.pdf … de doctorado. OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de las categorías de subjetividad y alienación y analizar su uso para la interpretación de situaciones de orden educativo. CONTENIDOS: En términos generales, los contenidos serán abordados a …
… Este seminario trabaja aspectos teóricos y metodológicos del modelo de investigación social aplicado en contextos educativos, „Núcleos de Educación Social NES‟. El marco conceptual del modelo está inmerso en los postulados de … en la sociología cualitativa. El seminario se desarrollará en 9 sesiones presenciales de cuatro (4) horas cada una, tres veces por semana, los días lunes, miércoles y viernes de 2:00 a 6:00 pm, del 5 de febrero al 5 de marzo de 2018; en … algunas investigaciones que han aplicado el Modelo. Durante el seminario cada estudiante realizará las lecturas propuestas para cada sesión y expondrá las ideas principales de las mismas, las cuales se discutirán con los demás participantes del …
… Perspectivas antropológicas de la Didáctica y de Metodología Clínica para el estudio de las prácticas docentes Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:24 Periodo Académico 2008-3 … Rickenmann Créditos 3 Créditos Horario Intensivo 22 de Septiembre a 10 de Octubre, 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento perspectivas_antropologicas_didactica_y_metodologia_clinica_para_estudio_practicas_docentes.doc …
… El trabajo de laboratorio en el aula de ciencias: los problemas de la observación, los instrumentos y la medición en la construcción de fenómenos Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:10 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Isabel … Jueves. 7 sesiones teóricas de 4:00 pm a 7:00 pm y 7 sesiones tipo experimental de 4:00 pm a 8:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … y explicación a partir de literatura histórico-filosófica. 2. Reflexionar en torno a las implicaciones didácticas y para la formación docente acerca del papel de la observación, la medición y el papel de los instrumentos en las clases de …
… Usos de la narrativa en la educación: ética, política y estética Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento usos_de_la_narrativa_en_la_educacion_etica_politica_y_estetica.pdf … en narrativa en contextos pedagógico. El uso de la narrativa en educación se ha centrado en el aula y en la praxis investigativa. En el primero de los casos, McEwan y Egan (2005) sostienen que la praxis pedagógica discurre en medios de …
… La narración de sí y del otro en educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:12 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento narracion_si_y_del_otro_en_educacion.pdf … hablan sobre sí mismos y sus acciones. OBJETIVOS General: Presentar la investigación narrativa como enfoque fundamental para conocer el profesorado, su quehacer y su imagen de sí como sujeto de los procesos educativos. Específicos: CONTENIDOS: …
… Andrade Créditos 5 Créditos Horario Martes de 1:00 p.m. a 6:00 p.m. y Miércoles de 2:00 p.m a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … iniciar con los aportes derivados de las críticas de la llamada nueva filosofía de la ciencia. Un aspecto importante, para tratar de identificar en que radicaba el problema, fue la reflexión y crítica realizada en la filosofía de la ciencia, … tanto a sus investigaciones históricas, como a su teoría sobre el cambio de las ideas científicas, desarrollada en su libro “La estructura de las revoluciones científicas. De tal manera, Kuhn insiste tanto sobre la existencia de la relatividad …
… de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_pedagogia_y_didactica_i.pdf … pedagogía y didáctica I Código: Periodo académico: 2012 - Semestre II Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA (X ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … noble en el Renacimiento, el maestro de la escuela comeniana en Europa y el maestro de la escuela republicana en Colombia, para obtener referentes concretos de la pedagogía como profesión, como filosofía de la educación y como disciplina en …
… que también resulta necesario revisar. Entre dichas tensiones se encuentra un cierto dogmatismo de tipo silencioso: para que una investigación sea considerada válida debe ajustarse a métodos e instrumentos específicos —entrevistas, grupos … reflexión sobre las metodologías y sus instrumentos tradicionales y extendidos de forma crítica; y (3) la experimentación investigativa junto a prácticas que abarcan la creación, la experiencia y el pensamiento crítico. De ahí que este seminario … participativos: teatro foro, fotovoz, cartografía social y afectiva, performance colaborativa, creación sonora colectiva, libro de artista comunitario. - Relación entre participación, ética, mediación y devolución social del conocimiento. - …