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… 5 WEEK 07 Sept 19 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, …
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… el amplio potencial teórico y práctico que ofrece el A.C* para desarrollar investigaciones y para adelantar estrategias didácticas en el aula; en segundo … ¿Qué quiero que…? ¿Cómo sé que…? y ¿Qué debo hacer para…? las preguntas anteriores adquieren más concreción …
… tratado de abordar teóricamente el problema de la imagen y para ello hemos situado las discusiones preliminares, es … se ocupen de caracterizar y clasificar diversos tipos de textos, géneros y formatos, también hacen un ejercicio de … dentro de un mensaje o sea como texto dentro de otros textos que transmiten un discurso. No tiene sentido por sí …
… y Profesionales): Este espacio académico se orienta para el desarrollo de tres proyectos de tesis doctorales … de un fenómeno o de una situación Interpretación de textos y de otras fuentes de información Argumentación … expresar ideas en un contexto determinado Comprensión de textos científicos escritos en lengua diferente al español. …
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… de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería Enviado … plicaciones_de_los_conocimientos_profesionales_del_profesor_para_un_cambio_didactico_en.pdf … de un fenómeno o de una situación Interpretación de textos y de otras fuentes de información Argumentación …
… E Read and discuss. Sept 19 Hands on (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, …