Search
… las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de … las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de …
… trabajos sobre la naturaleza del conocimiento científico. Diferentes desarrollos conceptuales, al mostrar que tanto, las concepciones de ciencia (en diferentes tradiciones académicas) como las de …
… y HASAN Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. KERBRAT-ORECCHIONI, C. (1986). La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos … de la argumentación: La nueva retórica. Madrid: Gredos. PEIRCE, Ch. S. (1966). Collected papers. Cambridge: Harvard University Press. RAMIREZ, L. A. (2008). Comunicación y discurso. Bogotá: Magisterio. ROJAS OSORIO, C. (2006). Genealogía del …
… la fenomenología. Madrid. Herder Editorial • Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. Chicago: University of Chicago Press. • Merleau-Ponty, M. (1948). El mundo de la percepción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica S.A. • Pickering, A. (1992) Sciences as practice and culture. Chicago. The University of Chicago Press. Proyecto 3: • Childs, M. y Peachey, A. (Eds). (2013). Understanding Learning in Virtual Worlds. … Springer. • Fincher, S. y Robins, A. (Eds). (2019). The Cambridge Handbook of Computing Education Research. Cambridge University Press. • Hale, K.S. y Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and …
… la fenomenología. Madrid. Herder Editorial • Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. Chicago: University of Chicago Press. • Merleau-Ponty, M. (1948). El mundo de la percepción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica S.A. • Pickering, A. (1992) Sciences as practice and culture. Chicago. The University of Chicago Press. Proyecto 3: • Childs, M. y Peachey, A. (Eds). (2013). Understanding Learning in Virtual Worlds. … Springer. • Fincher, S. y Robins, A. (Eds). (2019). The Cambridge Handbook of Computing Education Research. Cambridge University Press. • Hale, K.S. y Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and …
… la fenomenología. Madrid. Herder Editorial • Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. Chicago: University of Chicago Press. • Merleau-Ponty, M. (1948). El mundo de la percepción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica S.A. • Pickering, A. (1992) Sciences as practice and culture. Chicago. The University of Chicago Press. Proyecto 3: • Childs, M. y Peachey, A. (Eds). (2013). Understanding Learning in Virtual Worlds. … Springer. • Fincher, S. y Robins, A. (Eds). (2019). The Cambridge Handbook of Computing Education Research. Cambridge University Press. • Hale, K.S. y Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and …
… (1991). Self-Making and World-Making. Journal of Aesthetic Education Vol. 25, No. 1, Spring 1991. Board of Trustees of the University of Illinois Bruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida (Luciano Padilla López, trad.). … (1991). Self-Making and World-Making. Journal of Aesthetic Education Vol. 25, No. 1, Spring 1991. Board of Trustees of the University of Illinois • Bruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida (Luciano Padilla López, …
… estudiantes de maestría 12 Observaciones Justificación del seminario El curso se ofrece como un espacio académico para mostrar la transición epistemológica y metodológica, que conduce de la categoría general “Conocimiento Profesional Docente” a …
… DE LA UNIVERSIDAD: Luis Ángel Bohórquez (6 horas) Rodolfo Vergel (2 horas) PROFESORES INVITADOS: Luis Radford (Laurentian University) RESUMEN: Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su … DE LA UNIVERSIDAD: Luis Ángel Bohórquez (6 horas) Rodolfo Vergel (2 horas) PROFESORES INVITADOS: Luis Radford (Laurentian University) RESUMEN: Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su …
… aquí se presenta, retomando algunas de esas elaboraciones que Foucault dejó esbozadas en sus últimos cursos, se propone mostrar la estrecha vinculación entre, por una parte, filosofía antigua y pedagogía, entre prácticas de sí y prácticas …