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… conceptual académica en Latinoamérica”. Artículo Revista Educ@ción en Contexto, Vol. IX, No 18, Julio Diciembre, 20 23 18 de abril de 2024 La decolonialidad y el tiempo decolonial. Absalón Jiménez DIE- UDFJC Libro: Ciencia propia y … de Gregorio Weinberg Nicolás Arata, UNIPE- UBA Argentina Modelos Educativos en la Historia de América Latina (2022). 23 de abril de 2024 Antecedentes de la Nicolás Arata, Fuentes sobre 24 de abril de Educación Popular: Fuentes sobre …
… el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización. Seminario- Taller Grupo General 6 Abril 23 Los ejes DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento): Aportes en la complejidad del conocimiento profesional del … 25 (6), 645–670. Izquierdo, M. (2005). Hacia una teoría de los contenidos escolares. Revista Enseñanza de las Ciencias, 23(1), 111-122. Lemke, J. (2006). Investigar para el futuro de la educación Científica: nuevas formas de aprender, Nuevas … de ciencias: algunos aspectos centrales en el desarrollo de la línea de investigación. Revista Científica, 11, pp. 15 - 23. Martínez, C. (2016a). El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar: …
… una presentación de un grupo de estudiantes de una lectura asignada, un conversatorio sobre la temática de la sesión. 23 de abril al 18 de junio. Evaluación Se tendrán en cuenta tres aspectos: • la asistencia y la participación en los …
… Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Vergel, R., González, L., & Miranda, I. (2020). La relación de dependencia entre variables: un análisis desde la … Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Vergel, R., González, L., & Miranda, I. (2020). La relación de dependencia entre variables: un análisis desde la …
… el Vie, 02/11/2012 - 16:50 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario 21, 23, 25, 28, 30 de Abril y 2 de Mayo 7:00 am a 1:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada …
… DIRECTO (3) TRABAJO MEDIADO (3) TRABAJO AUTONOMO (3) 02-IV-2019 a 28-V-2019 MARTES: 2-6 pm Semana intensiva: Abril 22, 23 y 24 Semana intensiva: Mayo 20, 21 y 22 Atención individual Martes 1-2 pm., requiere ser agendada previamente, esta … ciencias. Lecturas: 1, 9, 14, 15, 16, 20, 27 Perspectivas sustantiva y adjetiva de cultura. Debate en torno a preguntas 4 23/04/19 Módulo 2: Cultura, diversidad y diferencia cultural, contexto cultural: Aproximaciones en la enseñanza de las … de lecturas. 7 07/05/19 Módulo 4: Debates de hegemonías dominantes en la enseñanza de las ciencias. Lecturas: 4, 13, 21, 23, 25, 26, 32, 34, 35 Análisis de diferentes hegemonías: Racismo científico, etnocentrismo epistemológico, grupos menos …
… noción de experiencia en investigación -Radiografías de la experiencia escolar Discusión grupal Asesorías individuales 7 23/10/19 Analizar los posibles encuentros de la perspectiva teórica de François Dubet, con otras teorías como la de Pierre … con un balance crítico de los aportes y las limitaciones de la propuesta. Cada sesión tendrá una duración de 4 horas y media, para un total de 36 horas FORMAS DE EVALUACIÓN: Entrega de un trabajo final que contenga elementos desarrollados en el … con un balance crítico de los aportes y las limitaciones de la propuesta. Cada sesión tendrá una duración de 4 horas y media, para un total de 36 horas FORMAS DE EVALUACIÓN: Entrega de un trabajo final que contenga elementos desarrollados en el …