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… Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, … Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, …
… Manuel. Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos, nuevas propuestas. Madrid, Ed. Biblioteca Nueva, 2005. 422 p. HENAO WILLES, Myrian y Jorge Orlando CASTRO V, comps. Estados del arte de la investigación en educación y pedagogía en … Manuel, ed. Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos, nuevas propuestas. Madrid, Biblioteca Nueva, 2005. 422 p. Alejandro TIANA FERRER. �La historia de la educación en la actualidad: viejos y nuevos campos de estudio�. pp. …
… New York: Palgrave Macmillan. Kövecses, Z. (2005). Metaphor in Culture−Universality and Variation. New York: Cambridge University Press. Kristeva, J. (2001). Hannah Arendt: Life is a Narrative. Toronto: University of Toronto Press. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. Mélich, J. C. …
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… Editorial Trotta, 1993 - WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. - ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, …
… España.: Alianza editorial. Kester, G. H. (2004). Conversation Pieces: Community and Communication in Modern Art. University of California Press. Kolb, D., (1984). Experiential learning: experience as the source of learning and …
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