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… 19/10/2012 - 11:23 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 1 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y … Leroi-Gourhan, A. (1965), El Gesto y la Palabra, Caracas: Universidad Central de Venezuela, 1971. Leroi-Gourhan, A. (1945) & (1973), Evolución y Técnica I, II, Madrid: Taurus, 1988. Mitcham, C. (1989), ¿Qué es la Filosofía de la Tecnología?, … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: …
… son el fundamento de las transformaciones. III. Ejes temáticos. 1. Cultura y comunicación 1.1. La cultura como código 1.2. La comunicación: la sustancia y la forma de la cultura 2. La tradición 2.1. La tradición oral-icónica como cultura popular … In: Communication Research Trends, Vol. 28, nº 2. Centre for the Study of Communication and Culture. Santa Clara University, Santa Clara, California. BRIGGS, Asa y BURKE, Peter (2002). De Gutenberg a Internet. Una historia social de los … hasta nuestros días. Barcelona: Paidós. CRYSTAL, David (1997). The Cambridge Encyclopedia of Language. New York: Cambridge University Press, 2nd Edition. CURRAN, James & GUREVITCH, Michael (2000). Mass Media and Society. London: Arnold. CHARTIER, …
… Académico 2010-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso Ramírez Peña Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2 p.m. – 5 p.m. salón 1 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … y Pedagogía y Educación Nombre de los responsables: Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso Ramírez Horario: jueves de 2 p.m. a 5 p.m. Introducción Uno de los signos de nuestros tiempos es, sin lugar a dudas, la apertura. Qué signifique … y Hasan Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. Kerbrat-Orecchioni, C. (1986). La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos …
… LA UNIVERSIDAD: Dora Inés Calderón PROFESOR (A) INVITANDO (A): Dr. Christian Plantin INSTITUCIÓN (Opcional): Universidad Lyon, Francia RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) El seminario continúa la formación en … se realizará en dos grandes líneas de acción: 1) La presentación y discusión de los componentes del proyecto de tesis 2) La discusión exhaustiva de la propuesta metodológica y, en particular: la definición de tipo de investigación, … la formulación del proyecto global. Se espera contar con los aportes del profesor Christian Plantin de la Universidad Lyon de Francia en calidad de invitado. FORMAS DE EVALUACIÓN: Dada la metodología del seminario, los componentes de …
… en el aula. Año/ Semestre: 2009 - 1 Número de Créditos: 4 Nombre del responsable: Christian Plantin, Université Lumiere Lyon 2, Francia; Olga Lucía León, Énfasis en Matemáticas DIEUD; Dora Inés Calderón, Énfasis en Lenguaje DIEUD; Sandra Soler … punto de vista, se propone un primer gran módulo teórico orientado por el profesor Christina Plantin de la Université de Lyon 2 (France) y un módulo corto para el análisis de aspectos metodológicos ya elaborados e investigados, orientado por las …
… Field Work 2. Harvesting Data Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 08:45 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 10 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco …
… Vie, 10/07/2015 - 16:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza del Lenguaje ELECDIS Seminario: Énfasis en Lenguaje Horario: Miércoles, 2 p.m. a 5 p.m. Cupo: 15 estudiantes Nombre del responsable: Alfonso Cárdenas Páez Introducción En el contexto de los … la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires: Hachette. Kristeva, J. (2001). Hannah Arendt: Life is a Narrative. Toronto: University of Toronto Press. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. López A. y Roa, …
… 02/11/2012 - 16:07 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … reúne para reflexionar sobre un tema, desarrollando las siguientes actividades: 1. Exponer el tema específico (relatoría) 2. Complementar y comentar el tema (correlatoría) 3. Aportar (entre todos) al tema (discusión y debate de ideas) 4. Sacar … de un trabajo personal escrito. Estos son los porcentajes de la nota: 1. Desempeño en las funciones del seminario: 30% 2. Participación en los debates 30% 3. Trabajo final: 40% Contenidos 1. Cultura de la representación vs Cultura de la …
… Field Work 2. Epistemological Reflexivity Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 08:48 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carmen …
… de horas presenciales 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 8; 5 para movilidad No. de cupos estudiantes de maestría 2 Justificación del seminario 2 Podemos imaginarnos a Foucault como una inmensa cantera teórico-política de la que no dejan … Gallimard, 2015. Foucault, M. Phénoménologie et psychologie. París: du Seuil, 2021. Martin, J. L’individu chez Hegel. Lyon: ENS, 2020. Vuillerod, J.-B. La naissance de l'anti-hégélianisme : Louis Althusser et Michel Foucault, lecteurs de Hegel. Lyon: ENS, 2022. 4 ______________________________ Firma profesor(es) oferente(s) …