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Enfoques Epistemológicos y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria

… Vasco Uribe PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad …

Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria

… Saiz (Universidad Pedagógica Nacional de México) Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad …

Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria

… Vasco Uribe PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad …

Fundamentos de la investigación en Didáctica de la Matemática: enfoque ontosemiótico del conocimiento

… Universidad de Granada.. [3] Godino, J. D., Batanero, C. y Font, V. (2006). Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y … 22, nº 2/3: 237-284 [6] Godino, J. D., Contreras, A. y Font, V. (2006). Análisis de procesos de instrucción basado … Education 2: 1-14. [Traducción de Juan D. Godino] FONT, V. (2000). Algunos puntos de vista sobre las …

Elementos de Didáctica de la Matemática

… Cali: Universidad del Valle Godino, J. D., Batanero, C., & Font V. (2004). Didáctica de las Matemáticas para Maestros. … Universidad de Granada. Godino, J. D., Batanero, C., & Font V. (2006). Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje … Universidad de Granada Godino, J. D., Batanero, C., & Font V. (2007). The onto-semiotic approach to research in …

Marcos teóricos para la investigación sobre educación matemática; el papel de la didáctica de la matematica

… de Tesis) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondi (Università … de matemáticas. REVISTA CIENTÍFICA, (16), 87 - 108. Font, V. (2013). Un modelo de educación por competencias en …

Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad

… de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to … de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …

Conceptos, objetos matemáticos y semiótica

… de una teoría cultural de la objetivación. GODINO J., FONT V., WILHELMI M. Análisis ontosemiótico de una lección … de una teoría cultural de la objetivación. GODINO J., FONT V., WILHELMI M. Análisis ontosemiótico de una lección …

Argumentación en la educación matemática

… la línea es expresión del consenso generalizado en la comunidad académica sobre la necesidad de involucrar a niños … tema de creciente y constante interés investigativo en la comunidad académica de educadores matemáticos y de formadores … Boletim de Educação Matemática, 33(63). Molina, O., Font, V., & Pino-Fan, L. (2021). Norms That Regulate the …

Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria

… de Tesis PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Salvador Llinares ( … de matemáticas. REVISTA CIENTÍFICA, (16), 87 - 108. Font, V. (2013). Un modelo de educación por competencias en …