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Discurso, formación y subjetividad

… y educación”. En: Revista Colombiana de Educación, No. 60. Cárdenas Páez, A (2008-09). “Lenguaje, sujeto y … poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. …

Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias

… políticos y económicos hacia las décadas de los 50 y 60 del siglo XX influyeron para que en muchos países se … Todo ello condujo a que desde mediados de la década de los 60, se fortaleciera el denominado movimiento del aprendizaje …

La cultura del campo de la educación en ciencias en Colombia

… Profesor (PCK) como eje de conocimiento en la educación media y superior? Cuál es nuestra posición como … en los niveles de educación básica, secundaria y media vocacional. a partir del análisis de algunos documentos … individual y colectiva en las sesiones presenciales) y 60%: texto que se cualifica a partir de las observaciones de …

Cátedra Doctoral: Lenguaje, sentido y sujetos

El campo de la Educación en Ciencias en el contexto educativo colombiano: políticas públicas, programas doctorales, publicaciones nacionales y proyectos de investigación de Colciencias

… plantean dicha política pública en la educación básica y media en el período 1991-2016. 3. Identificar la formación … en los niveles de educación básica, secundaria y media vocacional. a partir del análisis de algunos documentos … 1, p.185-191 Delgado, M. (2014).La educación básica y media en Colombia. Retos en equidad y calidad. Fedesarrollo: …

Niveles de interpretación en el salón de clase

Educomunicación, cibersemiótica y conocimiento

… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). Braunstein, N. (2008 [1980]). “El sujeto en el … En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 … En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. Haliday, M.A.K. (1992 …

Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática

… Markus R.A. (1957). St. Augustine on signs. Phronesis. 2, 60-83. Martini B., Sbaragli S. (2005). Insegnare e apprendere … Markus R.A. (1957). St. Augustine on signs. Phronesis. 2, 60-83. Martini B., Sbaragli S. (2005). Insegnare e apprendere …

Matemática elemental desde un punto de vista superior

Cátedra Doctoral: Actualización del Concepto de Formación y su Relación con las Instituciones Educativas: Aproximaciones Filosóficas

… G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. … Universidad de Barcelona. Prada Dussán, Maximiliano (edit) (2020). Universidad Hoy. Bogotá, Universidad Pedagógica … Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la filosofía, (51-63). …