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… INVESTIGACIÓN: GIIPLyM PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel Causado PROFESORES INVITADOS: Luis Radford (Laurentian University) y/o Carlos Eduardo Vasco RESUMEN: Se presenta una discusión en relación con las categorías de actividad y … R. (2009). Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique. Kant I. (1787). Critique of Pure Reason. (Trad. N. Kemp Smith. II edizione, 1965). New York, NY: St. Martins Press. Leontiev, A. (1969). El hombre Nuevo. Barcelona: Martínez …
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… por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:26 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 10 Créditos Horario N/A Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … el informe escrito y las sesiones de discusión. 9. BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y ESPECÍFICA N° AUTOR (AÑO) TITULO-INFORMACIÓN EDITORIAL ||| Bohórquez, A., Bonilla, M., Narváez, D. & Romero, J. (En prensa). Los ciclos …
… En proceso de verificación. Alissa Lange- Directora del Centro de Excelencia en Education Stem. East Tennessee Stade University Carlos Skliar. Flacso, Argentina Marco Raúl Mejía. Planeta Paz- Fe y Alegría Diana Gil Chaves – DIE UDFJC … y las teorías de la acción en la pedagogía. Horizontes Pedagógicos (Corporación Universitaria Iberoamericana-Bogotá), n. 2, 19-26 Vasco Uribe, C. E. (2000) Educación; Pedagogía y Didáctica una Perspectiva Epistemológica. En G. Hoyos (Ed.), … En proceso de verificación. Alissa Lange- Directora del Centro de Excelencia en Education Stem. East Tennessee Stade University Carlos Skliar. Flacso, Argentina Marco Raúl Mejía. Planeta Paz- Fe y Alegría Diana Gil Chaves – DIE UDFJC …
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… forma remota para dos sesiones Gonzalo Guerrero, Doctor en educación científica y ambiental por el Institute of Education, University College London. Profesor Pontificia Católica de Chile. g.hernandez@alumni.ucl.ac.uk Énfasis Oferente Educación en … Doi: https://doi.org/10.100 7/978-3-319-55505-8 Guerrero, G., Rojas-Avilez, L., González-Weil, C., Ibaceta-Guerra, N., Martínez, L., Rosas-Pari, L. (2024). Science Education for Students’ Critical Scientific and Environmental Literacies: … experiencias investigativas e innovadoras. Bogotá: Instituto Nacional de Investigación e innovación social. Torres, N. (2014). Pensamiento crítico y cuestiones socio-científicas: un estudio en escenarios de formación docente. Tesis Doctoral. …